参和医疗活动对护理本科生健康教育能力的影响.pdfVIP

·62 · J ournal of Nur sing Science 　J un . 20 10 　Vol125 　No1 11( General Medicine) 参与医疗活动对护理本科生健康教育能力的影响 陈运香 ,高燕 ,马金秀 Effects of participating in medical treatment on heath education ability of nursing undergraduates ∥Chen Yunx i ang , Gao Yan , M a J i nx i u ( ) 摘要 : 目的 提高护理本科生 下称护生 的健康教育能力 。方法 将 2005 级 10 1 名在内科进行毕业实习的护生随机分为两组 ,对照 ( ) ( ) 组 49 名 行常规临床教学 ,实验组 52 名 在此基础上参与医疗活动 , 12 周后进行效果评价 。结果 实验组内科护理学 、专科理论 ( ) 及健康教育能力考核成绩显著优于对照组 均 P 0 . 0 1 ;教学方法对健康教育相关能力影响的 8 项评价 ,实验组显著优于对照组 (均 P 0 . 0 1) 。结论 在护生毕业实习期间增加参与医疗活动教学 ,有利于其对健康教育的正确认知和提高其健康教育能力 。 关键词 :护生 ; 　本科 ; 　临床实习; 　健康教育 ; 　临床教学 ; 　参与医疗活动教学 中图分类号 :R47 ; G424 . 1 　文献标识码 :B 　文章编号 :100 1 4 152 (20 10) 11 0062 02 　DOI :10 . 3870/ hlxzz . 20 10 . 11. 062 　　随着现代医学模式的转变 ,护理工作由单一的疾 并协助医疗操作 ,根据各内科病区的具体情况 ,如体 病护理逐步转变为集治疗 、预防、康复和促进健康为 格检查 、胸腔穿刺术 、糖尿病足换药 、骨穿术等 , 由各 一体的多元化护理模式 ,使具有护理特色的健康教育 科医疗带教教师安排具体时间 ,分批轮换跟随医生进 成为社会发展和医学进步赋予现代护士的一项重要 行操作 ;而胃镜检查 、支气管纤维镜检查等每周有固 职能[ 122 ] 。因此 ,健康教育能力是新世纪护理人才必 定操作时间的项 目,每小组护生分两批参与 ,通过参 须具备的基本素质 。在我国现有的教育体制下 ,护理 与医疗操作使护生掌握正确的身体评估手法 ,及时给 ( ) 本科生 下称护生 是临床护理的高级人才和骨干 。 患者进行各项检查 、医疗操作前后的健康教育等 。③ 但在护理实践教学中发现 ,护生健康教育能力普遍较 安排参加内科各病区开展的医疗业务活动和讲座 ,如 差[324 ] ,重视护理技能操作而忽视对患者的健康教育 。 心血管内科安排护生在实习期间参观心血管造影及 临床实习是护生理论联系实际、强化健康教育意识 、 心脏介入治疗 , 了解术后监测 、各种管道的护理以及 培养健康教育技能的好时机 ,多层面地接受知识和培 术后健康教育的重要意义 ; 内分泌科安排护生参与糖 训有利于护生健康教育意识和技能的提升 。因此 ,笔 尿病教育中心的健康教育 ,在内分泌科实习期间参加 者于2007 年 7 月至 2008 年 5 月在内科临床带教中安 6～8 次由医生 、护士给糖尿病患者组织的小讲课 , 同 排护生参与医疗活动 ,取得明显效果 ,报告如下 。