参和同研一节课的心得体会.pdfVIP

参与同研一节课的心得体会 自参加第三轮同研一节课活动以来， 本人经过一学期的探索与实践，有收获也 有困惑，同时，也存在着许多亟待解决的问题。为了确保自身素质不断提高，现 对一学期来的工作进行总结如下： 同研一节课实际上就是 “教学生学会 自主学习，学会 自主探究，学会合作学习， 在有趣的学习活动中快乐的成长。”，因此，教师要将课堂还给学生，将学习的 主权交给学生，使学生成为真正课堂学习的主人。但课堂教学不是不要教师，教 师适当组织与引导，往往决定着学生主体学习的质量。表面上看好象教师轻松 了，实际上是给教师提出了更高的要求，教师没有一定的组织、引导与应变的能 力，是上不好这种课的，所以教师更要努力充电，不然不是课堂乱哄哄没有实质 性探究，就是课堂静悄悄，没人理会，不与合作。 因此，我的教学观念在这一活动中也逐步发生了变化，新的教育理念逐步树立， 不再过分注重知识的传授，开始关注学生获取知识与技能的过程，开始关注学生 的态度情感和价值观的形式；不再过分强调学科本位，在教学中加强了课程内容 与学生生活以及社会发展的联系，关注学生的学习兴趣和经验，注重学生终身学 习必备的基础知识和技能；开始倡导学生主动参与，乐于探究勤于动手，注重培 养学生收集和处理信息的能力、获取新知的能力、分析和解决问题的能力以及合 作交流的能力。当然，在这一活动中我也有困惑，有待在以后的教学活动中不断 地探索、总结。例如教学活动与教学任务的矛盾，在平时教学时常感到教学任务 紧的问题。因此教学沿用老一套的比较多。心里的真实想法是：课堂教学中开展 活动，让学生经历知识的形成过程，教学任务可能无法按期完成；而不让学生自 主探究吧，又与新课改理念相违背。关于这个问题，首先要明确有效的课堂活动 是为教学任务与 目标服务的，在课改中倡导的课堂活动是要从已有的生活经验 中，从活动中、游戏中引入数学知识，让学生学会学习；同时也包括学生在探 研、合作、交流中经历知识的形成过程。 另外对学生的评价难以把握，在课堂教学中，总是关注学生上课是否遵守纪律， 是否专心听讲，成绩是否优秀。而新课标要求注重对学生学习过程的评价，应该 考察学生是否积极主动地参与学习活动，是否乐意与同伴交流与合作、是否具有 学习的兴趣。因此，我认为应对学生积极参与活动、乐意与同伴交流、善于倾听 同伴意见给予高度评价。课堂评价不仅仅是教师个人的权利，学生可以互评、小 组可以互评，学生可以自评。总之，评价的主要目的的应该是关注学生的全面发 展，关注学生学习水平，关注在教学活动中所表现出来的情感态度、个性倾向 公文易文秘资源网始建于2003年，是专业的文秘写作资源网站，海量的范本、专业的内容，欢迎访问 本文档由公文易文秘资源网根据会员上传内容生成，未经许可不得随意传播 copyright 共2页 第1页 等。 总之，我将不遗余力的继续坚持到底，前方的路尽管充满艰辛，但我相信我努 力，我收获。只有这样，才能使自身各方面不断提高。 （于李琴） 公文易文秘资源网始建于2003年，是专业的文秘写作资源网站，海量的范本、专业的内容，欢迎访问 本文档由公文易文秘资源网根据会员上传内容生成，未经许可不得随意传播 copyright 共2页 第2页