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浅谈小学生语文素养培养 什么是语文素养？《全日制义务教育课程标准》指出：“语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。语文素养是学生学好其它课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。”九年义务教育阶段的语文课程，必须使全体学生获得基本的语文素养。 语文综合素养的内涵十分丰富，无论是哪个学段的学生，都应该具备本学段相应的语文素养。这种素养不仅表现为有较强的阅读、习作、口语交际的能力和语文积累、审美情趣、思想品质、学习方法习惯的融合，而且也表现为较强的综合运用能力、在生活中运用语文的能力以及不断更新知识的能力。 由此观之，语文素养之于语文和学生的发展就显得尤其重要，那么如何培养学生语文素养，从一线教学看来，我们可以从平时的语文教学入手，寻找培养学生语文素养的一些合适的方向和方法。 一、切实关注学生良好语感的形成。 “语感”是学生语文素养中语文能力的重要方面，即对语言文字所具备的敏锐感觉，这同样也是一种学习能力。语感不仅局限于对语音和文字符号的感觉，而且是同时包含着感知、理解、情感体验在内的言语活动过程的。阅读一篇文章，能准确捕捉到文章的意旨，说明有着很强的语感。一个人如有很强的语感，说话时方能做到得体自然，写文章时才能做到准确达意。 语感是语文能力的基础，语感能力的高低决定着语文能力的高低，语感能力的高低决定着语文审美能力的高低。把语感培养作为语文教学的重要任务，是当今语文教学改革