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- 2015-07-31 发布于安徽
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2009年第 04 期 吉林省教育学院学报 No04 , 2009
第 25卷 JO URNAL O F ED UCAT IO NAL INST ITUTE O F J IL IN PRO V INCE Vol25
(总 220 期 ) Tota l No220
从认知心理学角度谈英语词汇教学技巧
谢晶晶
(信阳职业技术学院 ,河南 信阳 464000)
摘要 :词汇是英语学习的重要组成部分 ,单词掌握的数量和熟练程度影响着语言的运用和思想的表达 。要提高学生的单
词记忆能力 ,使学生能够更快更有效率地记忆单词 ,是教师教学应当重点关注的问题 。本文结合教学实践经验 ,从认知心理
学角度探讨了英语单词教学的方法 。
关键词 :认知心理学 ;单词 ;短时记忆 ;长时记忆 ;遗忘
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