问诊“义务教育均衡发展”.docVIP

“没有一张像样的学生床” ---问诊“义务教育均衡发展”之一 编者按 这些年，我省大力推进义务教育均衡发展，有了不少起色，也出现了一些问题。诸如，农村寄宿制学校条件太差、城区“大班额”普遍、农村教师结构性短缺严重等等。出现这些问题的原因是什么？该如何解决？不久前，省人大教科文卫委员会展开了一次“百校千师万生”大调查。省人大常委会听取了省政府汇报，并提出了建议。本报以此为依据，推出此组系列报道。 　　【现场镜头】8月4日，泸溪县八什坪学校。女生宿舍翻新工程正在进行中。校长彭顺杰站在工地上，一边检查工程质量，一边盘算着工程款。烈日的烘烤，使他汗流如注…… 　　八什坪学校地处泸溪县最偏远地区之一的八什坪乡，离县城有30多公里。全乡只有6个行政村，但村民散住在方圆20多公里的崇山峻岭中。以前，全乡有10所小学和教学点。近年来，该乡将小学进行撤并，保留了4个教学点和4所村小，同时办起了九年一贯制的寄宿制中心完小八什坪学校。“教学点只有一二年级，村小是一到五年级。”彭顺杰介绍。 八什坪学校现有学生272人，其中初中生101人、小学生171人。“学生最远的，离校20多公里山路，走路要4个多小时。”彭顺杰说：“路程远的只能读寄宿。上学期，寄宿生172人。但寄宿条件差。食堂一次只能容纳100人就餐，吃饭得分批。没有一张学生餐桌，只能站着吃。没有一张像样