赵惠锋四年级上册三位数乘两位数教材分析.pptVIP

利通区第十一小学 赵惠锋 教学目标 1．使学生掌握用一位数乘两位数（积在100以内）或几百几十的数的口算方法。 2．使学生能根据两位数乘两位数的笔算方法，推出并掌握三位数乘两位数的笔算方法。 3．使学生知道速度的表示法，经历从实际问题中抽象出时间、速度和路程之间的关系，并应用这种关系解决问题的过程。 4．使学生掌握乘法的估算方法。在解决具体问题的过程中，能应用合适的方法进行估算，养成估算的习惯。 教学重难点 让学生自主探索三位数乘两位数的一般笔算方法 . 使学生理解常见的数量关系,即速度ｘ时间=路程,并用这个关系去解决实际问题. 使学生经历积的变化规律的发现过程,获得探索规律的一般方法和经验. 关于整数乘法运算的学习，本学期已进入了尾声。即本单元的学习内容是义务教育阶段整数乘法的最后一个知识块。它是在学生掌握了两位数乘两位数的计算方法的基础上进行教学的。本单元主要内容有：口算乘法，笔算乘法，常见数量关系──速度、时间和路程之间的关系，以及乘法的估算。这些内容的结构如下： ? 教材编写特点 1．创设与教学内容相融的学习情境， 在解决问题的过程中教学计算. 2．注重学生的自主探索，培养学生迁移类推能力。 3．加强估算，重视培养学生应用数学的意识。 4．适当加大练习量，同时体现弹性要求。 《三位数乘两位数（整数乘法结束阶段）》与第一学段有衔接关