三上第3单元四边形的认识导学案.docVIP

实验小学“和乐课堂”导学案 课题：平行四边形的认识 课型：新授 主备人： 苏惠英 审核人：赵良玉 学习目标： 1、学生能从多种图形中辨认平行四边形。 2、学生会在方格纸上画出平行四边形。 3、能根据平行四边形的特点解决生活中的问题。 学习重难点： 学习重点： 探究平行四边形的特点。 学习难点： 让学生动手画、剪平行四边形。 评价设计： 1、通过汇报、交流、展示的方式达成目标1，达成率100% 2、通过练习、口答、板演的方式达成目标2，达成率90% 3、通过操作、提问的方式达成目标3，达成率100% 方法习得： 学生学会通过观察，自己总结。 “五趣”课道学习流程 问题 激趣 （3分钟） 出示带有平行四边形的实物图片。 师：它们是正方形吗？是长方形吗？（学生回答后，教师接着问。） 师： 它们有几条边？几个角？它们叫什么图形呢？ 探究生趣 （10分钟） 感受平行四边形的特点 （1）让学生拿出三条硬纸条，用图钉把它们钉成三角形，然后拉一拉。（学生一边拉一边说自己的感受） （2）让学生拿出教师给他们准备的四条硬纸条，用图钉把它们钉成一个平行四边形形，然后拉一拉。（学生一边拉一边说自己的感受） （3）小组讨论操作：怎样才能使平行四边形拉不动呢？ 展示享趣（10分钟） 掌握平行四边形。 1、在钉子板上“钩”。 你认为什么样的图形是平行四边形呢？在钉子板上围围看。