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教育科学发展的认识与实践 ——在中国教育发展战略研究会年会上的发言 常州市副市长居丽琴 一、科学发展与解放思想 l、科学发展观是发展的世界观和方法论的集中体现，是一种思想方法，是 一种思维方式；它把统筹兼顾作为一种根本的、辩证的方法，把发展看作是相互 推进、系统协调的过程，强调总揽全局，科学筹划，协调发展，兼顾各方，使各 个方面，各个环节协调一致地运转。提出科学发展观是用唯物辩证法的基本要求 来解决为什么发展、为谁发展、发展什么、怎么发展的重大问题。 2、解放思想是指思想观念上的破旧立新。通过破除陈旧过时的已经不符合 新的实际的思想观念和条条框框，使人们的思想认识得到某种飞跃。解放思想要 经过新旧思想观念的碰撞和交锋，必然是有破有立的过程。 3、邓小平早在改革开放之初就曾告诫我们：“一个党、一个国家、一个民族， 如果一切从本本出发，思想僵化，迷信盛行，那它就不能前进，它的生机就停止 了，就要亡党亡国。”这段话阐述了科学发展观与解放思想的关系。过去讲解放 思想，主要是破除思想禁锢，解决“要不要发展、敢不敢改革”的问题，今天讲解 放思想，是要着力转变不符合科学发展观的思想观念，着力抛弃不符合