高中语文 二、专题写作规划课件-苏教版必修5.pptVIP

专题写作规划 总分式议论结构 写作指导 一、总分式的三种基本形式 总分式结构是指文章层次之间是总说和分说的关系。这种关系有三种基本形式： 1．先总后分 文章开头部分总括提出中心论点，然后分别从若干方面列举事例具体详细地加以论证或从不同角度提出分论点具体加以阐述。如《怀疑与学问》。开篇提出中心论点“治学必须有怀疑精神”(“学者先要会疑”或“学则须疑”)。分两个方面具体阐述：分论点一是“怀疑是从消极方面辨伪去妄的必要步骤”；分论点二是“怀疑是从积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件”。 2．先分后总 如毛泽东同志的《中国人民寻求救国真理的道路》。作者开始把中国人民寻求救国的道路分成两个阶段：一是学习外国“要救国，只有维新，要维新，只有学国外”；二是“走俄国人的路”。在充分论证了以上两个阶段的观点后，总结得出中心论点——“唯一的路是经过工人阶级领导的人民共和国”。 3．先总后分再总 如《理想的阶梯》。开篇提出论点“奋斗，是实现理想的阶梯”。接着从三个方面进行阐述：“理想的阶梯，属于刻苦勤奋的人”；“理想的阶梯，属于珍惜时间的人”；“理想的阶梯，属于迎难而上的人”。最后总结归纳“奋斗，是改变现实的杠杆，是亿万人民共攀四化高峰的坚实阶梯”。 二、在总分式结构中要注意以下几点 1．若干并列的论据或分论点在排序上要符合人们一般的思维习惯。 2．若干并列的论据或分论点内容各自独立，又要围绕文章中心论点。 3．若干并列的论据或分论点在内容上是平行的，要防止各个方面在交叉或从属。 找回童年 一个越来越复杂的世界在寻求一种简单，一个越来越浮躁的心灵在寻求一种宁静，一个越来越淡漠的人群在寻求一种感动，一个越来越奢华的社会在寻求一种质朴……不经意间，找回童年似乎成了每一个人的梦想。 找回童年就是要找回自由找回快乐。我的童年的天地是广阔的，望不到边的鄱阳湖就在我家屋后，岸边是我们常去玩耍的儿童乐园。最有趣的是夏天，在水边上嬉戏打闹，数着过往的帆船，等着卖西瓜的船靠岸，大人会用钱或用谷子换，一箩筐一箩筐的西瓜搬回家的快乐是现在的孩子很难体会得到的；秋 冬时节水位下降，干涸部分成了绿洲，便又可以随父母去洲上打柴草或捡牛粪了，几个小玩伴在那青绿的洲地上边玩边打滚，嬉笑着躲避大人的责骂，那时的我们自由自在，没有装修得华丽的城市套房的束缚，没有各种培训班的学习，没有大人从小就灌输给我们的竞争的压力，我们无拘无束，在广阔的天地间找到了无穷无尽的乐趣。 找回童年就是要找回单纯找回真诚。童年的我们是单纯的，对人是真诚的，左邻右舍的大门都敞开着，王大爷张大妈家的竹床板凳都好像是自己家的，可以躺下就睡拿来就坐，那时没有人叫我们不要和陌生人说话，没有谁教我们如何去识别形形色色的骗局，有的是乡里乡亲的融洽相处，有的是人与人之间的真诚相待。虽说日子苦，可喝杯清水心也甜。其实很多的快乐和感动都是来自于人与人之间的真心相待，只可惜在物欲横流的今天，追名逐利的人心似乎已容不下真诚了。 找回童年更是要找回梦想找回希望。童年的梦想比天还大，认为自己的未来一定是前途无量，也许昨天还在立志要当科学家，今天就想改当文学家了。同学之间还会比梦想，你当教师我当医生，你当解放军我当警察，反正没有一个人会承认自己的明天会不如人。那时老师出题，问你最想上的大学是哪所，同学们的答案大都雷同，回答国内的就是清华和北大，国外的就是哈佛和牛津。尽管现在我的同学当中无一人在这些名牌大学深造过，也无一人成了名成了家，但那时的梦想确实激励了我们整整一代人。 童年是一笔人生财富，是一种人生感受，是一种铭心的体验，是人们久蓄于心的一方天一块地，是鲁迅笔下的朝花夕拾，是高尔基人生三部曲的开篇曲。即使是顶天立地的伟人，也会有童年狡黠的回忆；即使是恶贯满盈的坏人，也留下过童 年纯真的笑容。找回童年就是要让我们学会于躁中取宁，于闹中取静，以一颗单纯宁静之心来应对纷繁复杂的世事变迁，以不变应万变，来成就我们精彩的人生！ 童年的回忆是难忘的，童年的心灵是纯洁的，童年的歌是动听的，童年的梦是美好的……让我们带着一颗宁静之心，去找回自己的童年，相信这个世界一定会因此而更美好！