七年级语文上册《第一单元》复习课件 新人教版.pptVIP

教学目标 领会单元及各课话题及主题。 了解散文特点。 进一步积累各课的新词，体会作者遣词的准确性。 积累各课的优美、富含哲理的句子。 学习文章中运用的写法及写作思路，并模仿运用，提高表达能力 教学重难点 1、单元知识梳理。 2、阅读、表达能力训练 单 元 概 况 本单元以人生为主题，五篇课文都是抒写人生感悟的精彩篇章。有诗歌，有散文；有现代文，有文言文；有中国作品，有外国作品。这个单元的课文写的是作者对于人生的憧憬、体验和思考。 学习这个单元，要整体把握课文内容，用心领会作者的写作意图，并联系自己的生活体验，想想人生的大问题。还要提高朗读能力，做到读音准确，停顿恰当，能初步读出语气 2、诗 歌 诗歌的特点是具有形象性、抒情性、音乐性和（ ）。诗歌按时代可分为（ ）诗和（ ）诗。按内容可分为（ ）诗、抒情诗和哲理诗。按形式可分为（ ）诗和（ ）诗。 3、文学常识填空。 （1）《童趣》选自《 》，作者（ ）是 代 家。 （2）《紫藤萝瀑布》的作者是当代（ ） 作家（ ），原名（ ）。 （3）《走一步，再走一步》作者是美国作家（ ） （4）《在山的那边》作者是（ ） （5）短文两篇中《蝉》的作者是（ ），本名（ ），（ ）作家 试试，我能行！ 1、看拼音写汉字 Shùn间 níng聚 s āo扰 chī想 休qì gū负 2、给汉字注音。 擎 天撼 地 痴想 啜泣 纳罕 茁壮 迸溅 绽开 训诫 枯干 屡次 伫立 3.联系文句解释词语。 （1）小心翼翼 （2）庞然大物 （3）怡然自得 （4）忍俊不禁 “精”段点击（色、形、态描绘；修辞运用） 从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停的生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光挑逗。 揣摩一例写法 《紫藤萝瀑布》——宗璞 这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这样一树闪光的、盛开的藤萝。花朵一串挨着一串，一朵挨着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！ 单元概况： 本单元以人生为主题选编了五篇不同题材的文学作品，作品内容丰富，表现手法多样。有的用诗歌体裁讴歌理想，有的用散文形式赞美奉献精神，有的用寓言告诉我们一个深刻的人生哲理。这里还有著名科学家居里夫人的人生信念，有古代孔圣人的谆谆教诲，让我们对人生有了更深入的思考。 * * 七年级语文上册第一单元整理课 感悟一个主题 人生，是一个令人深思的话题。本单元的文章写的是作者对于人生的憧憬、体验、 和思考，这些文章能引导我们体味人生，关爱生命，追求美好的人生。 1、 《在山的那边》启示我们：要达到理想境界，是要历尽千辛万苦的，只有不怕困难，才能实现人生的理想！ 2、 《走一步、再走一步》所蕴涵的哲理是：在人生道路上，不管面对怎样的艰难险阻，只要把大困难分解为小困难，一个一个地认真解决小困难，终将战胜巨大的困难！ 3、《蝉》和《贝壳》告诉我们生命是短暂的、脆弱的，我们应该珍惜生命，让生命更有意义！ 4、《紫藤萝瀑布》一文，由紫藤萝瀑布的辉煌、藤萝的命运，感悟到生命的长河是无止境的。一时的不幸，个人的不幸，都不足畏;人生应该是豁达的、乐观的、奋发的、进取的。 5、 《童趣》一文回忆童稚时代的种种情趣：把夏蚊拟作群鹤 ；把花台小草、虫蚁视为大自然 ；观察二虫打斗，捉蛤蟆 。说明人是有精神活动的，在精神作用下，自能享受无穷的物外之趣。 这些文章我们都要用心领会作者的写作意图，联系自己的生活体验想想人生的大问题。 知道一点常识 1、散文： 本单元的课文体裁以散文为主。散文是一种自由灵活地抒写见闻感受的文体。它的独特美质在于：能够让我们通过一个精粹、亲切的形式，体会到作者对人生或自然的感悟。散文的特点是“形散而神不散”。 跳跃性 现代 古代 叙事 格律 自由 清 文学 浮生六记 沈复 女 宗璞 冯钟璞 莫顿.亨特 王家新 小思 卢玮銮 香港 识记一批雅词 朦胧 幻想 训诫 陡峭 嶙峋 着眼 纳罕 啜泣 隐秘 铁青 凝成 诱惑 喧腾 收敛 颤动 聒聒 宽恕 零落 淘洗 卑微 终极 迸溅 童稚 藐小 凝望 伶仃 稀零 凹凸 忍俊不禁 仙露琼浆 鹤唳云端 怡然称快 庞然大物 蜂围蝶阵 知知不休 小心翼翼 一瞬间 一丝不苟 瞬 凝 骚 痴 憩 辜 qíng hàn chī Chuò qì hǎn zhuó bèng zhàn jiè kū lǚ zhù 谨慎小心，丝毫不敢疏忽的样子 体积极大的东西。 形容安适愉快而满足的样子。怡然，安适、愉快的样子。 忍不住笑。 品味一组奇词 1、我常伏在窗口痴想。 2、山那边的山啊，铁青着