理工科院校大学生艺术教育模式的探索与实践--以长安大学艺术教育为例.pdfVIP

院校实施艺术教育是科学精神与人文精神相互融合的有效途径。缺失艺术教育的教育不是优 质教育，丰富的优质教育必然要提供丰富的优质艺术教育。 二、理工科院校开展大学生艺术教育的思路 围绕一个教育宗旨：面向全体学生，满足多元需求，实施分类指导，促进全面发展；实 施两种教育方法：学习认知与实践体验；遵循三项教育原则：普及与提高相结合、课内与课 外相结合、学习与实践相结合；突出四个教育结合：艺术教育与专业教育相结合、艺术教育 与课外活动相结合、艺术教育与理论研究相结合、艺术教育与社会交流相结合；建设五大教 育载体：制度育人、课程育人、活动育人、舞台育人、环境育人；培养四种美育能力：体会 艺术文化，发展感受美的能力；加强传承交流，增强表现美的能力；开发形象思维，提高鉴 赏美的能力；增强实践能力，培养创造美的能力；形成了理工科院校大学生艺术教育的一套 教育模式：课程学习—项目实施—舞台检验—展演交流。 三、长安大学大学生艺术教育模式的构建与实践 （一）条块结合多方位搭建制度育人载体，实现艺术教育长效化 学校认真贯彻教育部《学校艺术教育工作规程》和《全国学校艺术教育发展规划（2001 ——2010 年）》文件精神，制定了具体的实施方案，明确艺术教育中心对公共艺术教育和团 委社团与文体