手术室护理教学法进展及探讨.pdfVIP

进行科内小讲课，制作教学光盘和VCD。从而提高护理教师的素质和学科技能水 泛、自由的学科往来和交流。促进学科的 运用多媒体进行教学通过动态信息 平。 发展{8；加强自身学习，充分利用互联网 的呈现可以给学生多种感官刺激．提高 2．2针对手术室护生与临床不同的特点 络提高专业知识，这是手术室循证护理 学生的学习兴趣，增强感染力，模拟演示 优化教学方法 及实践最有效的方式mⅫ。 提供有直观的手术过程，多媒体课件把 如将护理程序PDCA方法引入到手 综上所述，任何一种教学方法各有 视频声频和动作等结合起来，可以逼真 术室教学中，采用直观式、启发式、提问 利弊，在临床手术室教学过程中，可根据 地模拟手术具体步骤，调动了学生学习 式、对比教学等。 自身工作的需要进行按计划、有步骤的 的积极性，学生经过反复模拟演示后在 将PDCA系统结合手术室的临床带教学改革，如将分阶段教学法与目标带 实际操作中有充分心理准备，能够有目 教特点．制定出相应的PDCA带教系统，教法相结合，将多媒体技术和传统教学 的地掌握自身的配合方法，变护士被动 有利于提