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学生计算机绘图应用能力培养的研究 济南交通高等专科学校王喜仓手利民 摘要本文根据目前计算机绘图应用技术的普及与发展，对我校近几年来在计算机绘 图应用能力培养方面所取得经验进，f{-3归纳和总结，提出了新的培养目标及改革措施，似及 计算机绘图应用能力培养的途径扣方法． 关键词计算机绘图，应用能力，培养 ∥4红㈦ 多嘲j獬． 1引言 目前，随着微机的普及和应用，计算机绘图技术在各个生产领域得到更加广泛的应用。 计算机绘图和CAD在工程技术中将成为工程技术人员必备的技能之一，社会对毕业生计算 机绘图应用能力的要求越来越高。而作为向社会培养工程技术人才的学校，如何适应新的形 势需要，使学生在校期间具有一定的计算机绘图应用能力，是我们制图课教学面临的一个重 要课题。因此，为了培养学生计算机绘图应用能力，我们必需对现有的制图教学体系避行改 革，在教学中采用多种途径，使计算机绘图穿插到教学中的各个环节。 计算机绘图的应用虽然发展较迅速，但从目前我国的条件来看，在短期内，计算机绘 图还不能完全取代手工尺规绘图。而学校教育应具：舒一定的超前性，应砸向世界，走在科技 发展的前列。在工程制图课中加强计算机绘图能力拘培养，也是学校教育适应社会经济发展 的需要，是面向21世纪制图课教学改革的必然趋势。 2我校计算机绘图教学的现状分析与回顾 我国高校计算机绘图教育始于80年代末，我校计算机绘图教学于90年代初开设，受 设备条件限制，主要讲授BASIS语言编程绘图，学时在20左右，且主要面向路桥专业的学 生。其主要原因是山东省各公路设计部门在道路设计上，已经取消手工绘图，根据社会的需 要，毕业生必须掌握这项技能，学校首先在路桥专业开设计算机绘图课。随着计算机技术的 迅速发展和广泛应用，学校对汁算机绘图课程建设也加大了投资，在1995年扩建了计算机 绘圈(CAD)实验室，改善了学生的上机条件，也加大了教师在计算机绘图教学中的投入， 使我校学生计算机绘图的能力有了一定的提高。体现如下： 2．1制图课教学与计算机绘图能力培养关系的处理 制图课的主要任务是培养学生能够运用各种作图手段来构思、分析和表达工程问题的 能力。因此，我们在做好常规手工绘图能力培养的同时，注重加强计算机绘图能力的培养。 2．1．1 关于计算机绘图与工程制图教学的关系处理 计算机绘图是一种新的绘图技术，学生也根想掌握这门新技术。但鉴于目前我国的实际 情况，还不能完全取代手工绘图。因此，在～段时间内还应是手工绘图和计算机绘图并存。 同时，工程制图又是培养学生综合能力的有效途径之一，他为学习和应用计算机绘图提供了 良好的基础。我们在对学生综合能力培养的同时，注重学生计算机绘图能力的培养。 2．1．2关于教学内容的安排和组纵问题 随着教学改革的不断深入，制图课总课时相应减少。如何在课时不增加的情况下，上 好计算机绘圈这部分内容，这是我们又面临的一大难题，由于在教学大纲中规定计算机绘图 课时较少．这些学时只能使学生对计算机绘图有一个初步了解，无法掌握其绘图技能及要领。 为了能使学生掌握一定的计算机绘图技巧与要领，我们在教学中采取了以下措施： (1)精心组织教学内容。在有限的时问内，把计算机绘图的基本内容讲清楚，对每次课 所讲的内容做糟心组织和安捧。采取精讲多练，以保证重点的教学要求。 (2)加强上机指导，注重能力培养。计算机绘图谋是一门实践性很强的课程。必须进行 大量的上机实践才能掌握课堂内容。根据教学计划的要求，讲课、上机为I：l。同时CAD 室对学生课外时间开放，以保证学生有足够的上机时间。 2．1‘3关于计算机绘图课开设方式的问题 如何开设计算机绘图课，将其内容融入到制图课中，各学校采用的方法不一。我们学校 把计算机绘图内容作为单独一章，放在最后讲授。根据社会用人单位的需要，对计算机绘图 要求迫切的专业，单独开设计算机绘图必修课或选修课。 2．2 计算机绘图课程建设现状分析 在几年的计算机绘图教学实践中，使我们深深体会到做好计算机绘图课程建设是上好计 算机绘图的关键。 2．2．1在科研中逐步提高和培养师资队伍 师资是培养学生计算机绘图应用能力的重要条件之一，也是全面推广计算机绘图在科 研、教学中应用的主力军。为了使全体教师尽快掌握这门新技术，我校基础部组织成立了计 算机绘图应用和CAD课题组，首先在制图、设计两个教研室开展工作。然后面向全校教师 进一步推广。 2．2．