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“阅读·交流·共享”读书沙龙活动方案
为了打造教师学习共同体，构建学校学习型组织，我校以读书载体，为老师搭建交流读书体会的平台。
分组交流分享 1、交流分享读书心得。
2、评选读书心得。
3、推荐中心发言人。
4、推荐经典朗诵篇目。
5、推荐有读书笔记的老师。
6、上传优秀书目。
全校交流分享 1、经典篇目朗诵。
2、读书心得交流。
3、读书笔记和优秀读书心得展示交流。
4、优秀书目推介。
5、活动总结。
2011年7月
（二）全镇交流分享。
1、我声飞扬。
诗歌作者：侯君颖 诵读：李娟等读书社团成员。
现场配乐朗诵，可以独诵，也可以合诵，既可以是在沙龙圈里的中心发言人，也可以是现场的老师。
2、我读书的那些事儿。
交流人员：徐旭萍、李涛
现场交流读书经历的故事，读书过程中的心得收获，读书与工作、生活的联系，读书的方法和时间安排，自己对读书这件事儿的个性观点……
3、书韵流香，共赏经典。
根据前段同读一本书的布置，以苏霍姆林期基的《给教师的建议》一书为理论基础，以“让学生愿意学习”为交流主题，各校中心发言人从阅读、兴趣培养、学习环境、学习习惯、教师素质五个方面进行交流。
4、百家争鸣，展现精华。
以“让学生喜欢上‘晨诵、午写、暮省’活动，哪些因素更为重要”为辩题展开论辩，让读书活动的精髓凸现。
5、不动笔墨不读书。
现场展示教师不同形式的读书笔记和读书心得。
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