信息观和信息资源.ppt

主讲人: 周晓蓉 图书馆资源建设部 请同学们记录以下公共邮箱地址和网易博客地址， 目的: A）公共邮箱用于查看相关学习课件资源，以帮助同学们本课程学习过程中下载相关学习资源并课后学习。 B）网易博客中的日志包括所有计算机检索实习时的检索实习报告要求、检索课题及期末考试（综合报告）要求。 1.公共邮箱： xiaokc321good@163.com 密码： djgttg-852 2.网页博客地址：/ QQ群： 227371366 2012现代信息周二班1 QQ群： 227371602 2012现代信息周二班2 第1部分 2学时 信息观与信息资源 第2部分 2学时 信息知识 第3部分 2学时 信息工具 第4部分 2学时 信息方法 第5-8部分 8学时 计算机检索实习 总计 16学时 理论讲授课时8学时, 检索实践课时8学时 注意：计算机检索实习时间： 第14周-16周周二晚第10-11节，地点：图书馆一号机房 本课程教学目的和要求 本课程教学目的： 培养学生信息表达能力和掌握信息查询与利用的一般知识、方法与技能，引导学生运用相关信息资源体系、检索工具和方法来解决学习和生活中的基础信息问题，从而普及强化学生基本信息素质。 基本要求： 1.培养学生的信息意识和检索技能。 2.掌握信息检索的基本概念、基本理论等基础知识。 3.掌握各种类型中文检索工具的基本检索功能与操作方法。 4.学会多种类型的信息资源的综合分析整理利用，具备最基本的信息获取、信息交流、信息分析、信息判断、信息组织与信息创新的能力。 信息观与信息资源 (理论2学时) 学习目的 提高信息意识，帮助建立正确的信息观; 培养基本的知识产权观和信息道德观; 了解数字图书馆的现代化服务功能。 本节课主要内容 1.1 信息与知识（参见教材P3） 1.2 终身学习与信息素养（参见教材P3） 1.3 知识产权和信息道德（参见教材P6-12） 1.4 数字化图书馆与信息服务（参见教材P71-75，326） 重点与难点 1、重点 信息与知识的联系； 终身学习与信息素养的关系； 大学生的学习方法与利用图书馆之间的联系； 数字化图书馆的服务功能。 2、难 点 具体理解信息素养在学习生活中如何体现； 理解知识产权与信息道德的关系； 图书馆与大学生学习生活的关系； 在学习生活中如何利用图书馆的信息服务。 信息(information) 信息：信息是一切事物的运动状态和表现方式。 信息是人所感知的一切事物的运动状态和表现方式 。 信息有哪几种存在形态？信息可以被理解成什么？ 信息一般有4种形态：数据、文本、声音、图像。这4种形态可以相互转化。 　 信息可被理解为：消息、情报、信号、数据和知识 信息是通过文字、数据和各种信号来传递、处理和表现客观事物特性的知识流. 与信息有关的概念：数据 数据(data)： 数据是知识阶层中最低层也是最基础的一个概念，数据是形成信息、知识和智慧的源泉。 数据是关于自然、社会现象和科学试验的定量或定性的记录，是科学研究最重要的基础。 泛指所有描述事物的形貌、特性、状态或任何其他属性的数字、文字或符号或计算机代码。 是载荷或记录信息的按一定规则排列组合的物理符号。可以是数字、文字、图像，也可以是计算机代码。 知识（knowledge） 知识是在改造世界的实践中所获得的认识和经验的总和。 信息+经验=知识 知识是人类的主观世界对客观世界概括和反映，是大量有组织的信息，是关于事实和思想的有组织的陈述。 提供某种经过思考的判断和某种实验的结果。 思考： 信息与知识的关系是什么？ 知识分类 经济合作与发展组织（OCED）在以知识为基础的经济报告将知识分为以下几类 (五种): 事实知识（Know- what） ：“知道是什么的知识” 原理知识（Know- why )：“知道为什么的知识”，指自然原理和规律方面的科学理论。 技能知识（Know- how ）：知道怎样做的知识” ，指做某些事情的技艺和能力 。 人力知识（Know- who )： “谁以及是怎样创造知识的知识”，侧重创造思想、方法、