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海口市学校年度第二学期研训工作计划.doc 45页

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海口市中小学、幼儿园2012—2013学年度 第二学期研训工作计划 海口市教育研究培训院 一、指导思想 以科学发展观为指导,贯彻落实国家教育规划纲要,坚持“走基层,转方式,抓重点,提质量”的工作方针,紧紧围绕提高教学质量这一核心,切实提高我市研训工作的实效性,促进中小学教育教学质量和师资队伍素质的稳步提升,推动我市教育均衡发展。 二、工作思路和具体措施 (一)教科研工作 1.工作思路 教科研工作继续坚持“走基层,抓重点,提质量”的工作方针,紧紧围绕提升教育教学质量这一中心,以深入推进基础教育课程改革、有效教学实验、“攀登英语”实验项目、薄弱区域教研帮扶和“三考”备考工作为重点,努力提高教科研工作的针对性和实效性,为提高我市教育教学质量、促进教育均衡发展作出新的贡献。 2.具体措施 (1)深入推进基础教育课程改革,抓规范,提质量。 ①进一步规范学校的课程设置与实施,特别是加强音、体、美、技术(信息技术和通用技术)、综合实践活动课程的实施管理,促进学校按照国家教育部、省教育厅的课程方案和课程计划开齐课程、开足课时,依法实施新课程。 ②进一步加强对综合实践活动课程实施的管理,不断完善综合实践活动评价机制,积极探索深入推进综合实践活动课程落实的有效途径。 ③加强对校本课程开发的指导与管理。成立海口市校本课程开发与建设指导专家组,加强对校本课程开发的指导,搭建交流平台,建立激励机制,促进学校开发具有海口特色的校本课程,打造我市校本课程精品。 ④加强学科新课标与新教材培训,提高教师实施新课程的能力。 ⑤开展普通中小学教学质量评价改革研究,探索建立更加科学、符合我市实际的普通中小学教学质量评价体系,引导学校和社会树立正确的教育质量观,促进我市基础教育健康、可持续发展。 (2)深入推进有效教学实验,积极探索大面积提高教育教学质量的有效途径。 ①开展有效教学实验专项调研,进一步了解各校实验进展情况,指导学校开展实验,发现和解决实验中存在的问题,提炼实验经验与做法。 ②聚焦课堂教学,深入研究课堂教学模式改革,转变老师的教学方式和学生的学习方式,提高课堂教学的有效性。 ③召开“有效教学实验课堂教学观摩研讨会”,搭建学习交流平台,展示有效教学实验成果,推进我市有效教学实验不断深入。 ④重点抓好14所省级有效教学实验推广校、4所有效教学实验特色学校和21所市级实验基地校的实验工作,加强指导,培植典型经验,充分发挥他们的示范引领作用,扎实推进我市有效教学实验工作。 (3)继续加大对薄弱区域和薄弱学校的教研帮扶力度,努力提高薄弱区域和学校的教育教学质量。落实好“蹲点教研”, 促进学校教研文化和教研员的“双发展”,打造海口教研品牌。 ①继续抓好秀英区骨干教师培养工作,组织中小学骨干教师培养对象外出考察学习,开阔视野,学习外地先进的教育教学经验。 ②整合海南省小学综合改革试点实验和网上协同研修项目资源,加大对秀英区、琼山区、美兰区农村学校的教学指导力度,组织形式多样的帮扶活动,努力提高该地区农村教师的课堂教学能力。 ③加强对龙华区的教研帮扶。通过开展教材培训、送教下乡、教学视导、课堂教学督导等形式多样的教研活动,帮助龙华区农村小学教师提高解读教材、把握教材、使用教材的能力,指导落实课堂教学常规,提高课堂教学实效,提升教学质量,促进龙华区义务教育均衡发展。 ④继续推进薄弱初中和小学的教学指导工作。通过教学常规专项视导、“三考”备考指导等,帮助学校规范教学常规管理,提高教育教学质量。 ⑤落实好蹲点教研。指导海口二中和海南白驹学校开展教学研究,以课堂教学和校本教研为突破口,以提高教师课堂教学水平为重点,为教师和学校出谋献策,为学校整体教研水平的提高、教师的成长、教学质量与教学管理水平的提高提供切实有效的帮助。同时帮助学校培养骨干教师,制定培养目标和计划,有计划地为学校培养和造就一批学科骨干教师或学科带头人,提高学校教育教学的“造血功能”。 (4)稳步推进“攀登英语学习实验项目”。 ①做好春季实验的各项准备工作。首先做好一、二、三年级教师教学资源包、学生资源包的征订工作以及教学设备的配置工作,保证春季开学实验教学的顺利进行;其次积极配合省研训院组织一至三年级实验教师的培训。 ②加强实验的指导和管理,巩固一、二年级成果,做好三年级“攀登英语”与常规英语的整合,切实提高实验效果。 ③组织“攀登英语”市区内的交流活动,通过课堂教学展示活动和经验交流等,促进各实验学校之间互相学习、互相借鉴,提高我市实验的总体水平和质量。 (5)加强“三考”备考指导。 ①加强对学校“三考”备考的调研指导,抓早、抓紧、抓实“三考”备考工作。继续组织开展2013年高考、中考、小学毕业测试备考工作专项调研,及时了解各校备考情况,指导学校高效备考。 ②加强各学科备考指导。各学科要对2012年高考、

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