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教学设计： 纠 正 错 别 字 （三年级语文活动课 乔占春） 活动目的： 教育学生认识正确使用汉字的重要性，明白一些产生错别字的原因，养成正确使用汉字的习惯。 活动方法： 1.以小组为单位参赛，答题人人参加，抢答题由每个小组反应最快的回答。 2.按照评分标准给各小组打分。 活动过程 一、揭示课题 　　同学们，你们喜欢听笑话吗？那先听老师给大家讲个笑话。题目叫《故人与敌人》。星期天一大早，小粗心的爸爸妈妈有事出了门，留下小粗心看家。中午，他爸爸的朋友来了不见他爸，便约好下午三点再来，不一会儿，小粗心的同学豆豆跑来找他说:“小粗心，今天少年宫有科技活动，咱们去参加，好吗？”小粗心有些犹豫：“不行，我得看家。下午有一个叔叔要来找我爸爸妈妈.”豆豆出点子说:”我们不是刚学完写留言条吗?给你爸爸妈妈留张纸条不就得了。”于是小粗心便留下纸条和豆豆一起去了少年宫。小粗心的爸爸妈妈回家一看纸条，“下午三点有敌人要来。”小粗心的爸爸妈妈紧张得连大气都不敢出，他爸爸连忙给保卫处拨了电话，告诉他们将有敌人来自己家。下午挂钟刚敲三下，门铃便响了，小粗心的妈妈吓得汗毛根根竖起，爸爸呢，从猫眼儿往外一看，门口站着的是他的老同学，连忙去开门。原来小粗心在纸条上把“故人”写成了“敌人”。 这当然只是个笑话， 但在生活中也确实存在着这样的笑话，那今天我们就一起来上一堂活动课《纠正错别字》。 二、纠正多一笔或少一画的错别字 1、划出下面词语中写错的字，把正确的写在括号里。 (1)抵抗 ( ) （2）白纸 ( ) (3)令天( ) （4）弹琴（ ） （5）不忍心( ) (6)环绕( ) （7）猴子 ( ) (8)时候 ( ) (9)夏季( ) (10)复习( ) 刚才同学们所改的错别字都犯了同样的毛病，看出来了吗？ 板书：多一笔、少一画。 【评点:对于形体相似、结构只有细微差别的字，要引导学生注意比较它们的不同点，并注意它们的读音和字义上的区别。对于笔画繁杂的字，要仔细观察它们的结构，弄清相同点和不同点。】 三、纠正音相同或相近的错别字 1、同学们，你们写过错别字吗？你经常会把哪些字写错呢？大家都可能写过错别字。你可别小看这些错别字，它的危害可大了。它可以让你给人留下笑柄，使你面子扫地。它也许还可以给你造成巨大的损失，它甚至还会要人的命呢！我不是在吓唬人，你想，如果医生给病人开药时写了错别字，病人拿错了药，那后果就不堪设想了，我就看过这样一个小故事：有一个医生给人看病，本来是需要切除病人的食指，医生一马虎，把食指写成了十指。这一下要是十个手指都切掉了，那就不得了了。 　　2、你们知道为什么会闹这个笑话吗？音相同或相近也会闹笑话。（板书：音相同或相近） 3、划出下面句子中用错的字，把正确的字写在括号里。 　(1)放学后我做完作业在去玩。( ) 　　(2)我们做完值日要把垃圾到掉。( ) 　　(3)老师向妈妈一样关心我。( ) 　 (4)字典的做用可真大呀!( ) (5)小猪迫不急待地把麦子磨成面粉。( ) (6)老师的建义得到同学们的一致赞同。( ) (7)只有落在泥土里的种子茁状成长起来。( ) (8)东海龙王父子经常兴风做浪。( ) (9)会稽一战,越国打了败战。( ) (10)三太子只好现出了圆形。( ) 【评点:对于同音字应引导学生辨明字义，字义弄清了，就容易纠正错别字了。】　　 四、纠正偏旁部首引起的错别字 请看由 ×× 带来的小品《买酒》，掌声欢迎。　老张家来客人了，他叫孩子到商店去买啤酒。他见儿子太小，特地写了一张字条叫儿子带上。等了好久，儿子回来了。老张一瞧，儿子两手空空，顿时生气了，大声吼道：“你又去玩去了?” “我没玩。”儿子怯生生地回答。 “酒呢?” “商店的阿姨说没有这种酒。” “怎么会没有呢?刚才隔壁的小明买了两瓶回来，说还有好多呢!你撒谎，你……”儿子哭了起来，边哭边说：“是没有嘛，是没有嘛!” 客人觉得此事有些蹊跷，见孩子手里拿着张字条，接过来一看，原来上面写的是“牌酒二瓶。”于是说道：“老兄，是你自己错了啊!你把啤酒的‘啤’字写成了打牌的‘牌’字，‘牌酒’可没见过呵!” 老张接过字条，瞪着眼一看，果真如此，他怪不好意思地拉过孩子，抚摸着他的头说：“爹爹错了，孩子，爹爹对不起你。”说着他深深地鞠了一躬。 孩子“哧”一声，被他爹爹的举动逗笑了。　 嗨，你瞧，啤酒写成了牌酒，这都是错别字惹的祸。 （出示四块小黑板