挖掘乡土资源——后村中学校本开发.docVIP

挖掘乡土资源 启迪学生心灯 ——后村镇中心初中历史课程校本资源开发计划 一、 课题的背景及现实意义 爱国主义教育是全民教育，广大青少年是教育的重点。加强青少年思想道德教育，是关系国家命运的大事。学校是对青少年进行教育的重要场所，要把爱国主义教育贯穿到教书育人的全过程中去，特别是要发挥好课堂教学与实践活动的作用。教学中如果结合富有特色的乡土历史文化，将爱国主义教育渗透到各学科的教学中，将爱国主义教育从校内延伸到校外。必将是提高学生思想道德素质的有效途径。 那么，如何开有地方特色的爱国主义教育呢？这给我们学校的老师们提出了一个新的课题。我们在学校已开展爱国主义教育系列活动的基础上提出了“挖掘乡土资源 开发爱国主义校本课程的研究”的课题，意在以社会资源、学校资源、家庭资源为背景构建校本课程体系。我们认为利用乡土资源，开展爱国主义教育至少有以下几个现实意义。 （一）、有利于充分利用乡土资源。 日照市东港区后村镇地处日照市东港区西南部，陆域总面积125平方公里，辖61个村，总人口5.9万，是省政府确定的“小城镇建设中心镇”。后村镇地处我国沿海中段，属暖温带湿润季风气候，由于受海洋环境的直接调节，又具有海洋气候的特点，光照充足，雨量充沛，冬无严寒，夏无酷暑，年平均气温12.6℃，无霜期273天，年平均降雨1000毫米。后村镇依山傍海，风景秀丽，气候温润宜人，是旅游、避暑、度假的理想场所。 后