【创新设计】高考数学一轮复习-第九章第2讲两条直线的位置关系配套限时规范训练理苏教版.docVIP

第讲 分层训练A级　基础达标演练 (时间：30分钟　满分：60分) 一、填空题(每小题5分，共30分) 1．(2012·扬州调研)“直线：x＋(a－1)y＋1＝0与直线：ax＋2y＋2＝0垂直”的充要条件是________． 解析　由a＋2(a－1)＝0，得a＝. 答案　a＝ 2．(2012·泰州模拟)若三条直线x＋y＋1＝0,2x－y＋8＝0和ax＋3y－5＝0共有三个不同的交点，则实数a满足的条件是________． 解析　当三条直线交于一点时，a＝；当x＋y＋1＝0与ax＋3y－5＝0平行时，a＝3；当2x－y＋8＝0与ax＋3y－5＝0平行时，a＝－6.故a满足的条件是a≠且a≠－6且a≠3. 答案　a≠且a≠－6且a≠3 3．过点A(1,2)且与原点距离最大的直线方程为________． 解析　所求直线过点A且与OA垂直时满足条件，此时kOA＝2，故求直线的斜率为－，所以直线方程为y－2＝－(x－1)，即x＋2y－5＝0. 答案　x＋2y－5＝0 4．已知点A(1，－2)，B(m,2)，且线段AB的垂直平分线的方程是x＋2y－2＝0，则实数m的值是________． 解析　由已知条件可知线段AB的中点在直线x＋2y－2＝0上，把中点坐标代入直线方程，解得m＝3. 答案　3 5．(2011·南通、扬州、泰州二模)若直线ax－2y＋2＝0与直线x＋(a－3)y＋1＝0平行，则实数a的值为________． 解析　由两直线平行的条件得a(a－3)＝－2，解得a＝1或2，经检验，a＝2时两直线重合，所以两直线平行时，实数a的值为1. 答案　1 6．已知＋＝1(a＞0，b＞0)，点(0，b)到直线x－2y－a＝0的距离的最小值为________． 解析　点(0，b)到直线x－2y－a＝0的距离为d＝＝(a＋2b)＝≥(3＋2)＝，当a2＝2b2且a＋b＝ab，即a＝1＋，b＝时取等号． 答案　 二、解答题(每小题15分，共30分) 7．已知两直线l1：ax－by＋4＝0和l2：(a－1)x＋y＋b＝0，求满足下列条件的a，b的值． (1)l1l2，且直线l1过点(－3，－1)； (2)l1l2，且坐标原点到这两条直线的距离相等． 解　(1)l1⊥l2，a(a－1)－b＝0. 又直线l1过点(－3，－1)， －3a＋b＋4＝0.故a＝2，b＝2. (2)直线l2的斜率存在，l1l2， 直线l1的斜率存在．k1＝k2，即＝1－a. 又坐标原点到这两条直线的距离相等， l1，l2在y轴上的截距互为相反数，即＝b. 故a＝2，b＝－2或a＝，b＝2. 8．过点P(0,1)作直线l使它被直线l1：2x＋y－8＝0和l2：x－3y＋10＝0截得的线段被点P平分，求直线l的方程． 解　设l1与l的交点为A(a,8－2a)，则由题意知，点A关于点P的对称点B(－a,2a－6)在l2上， 代入l2的方程得－a－3(2a－6)＋10＝0， a＝4，即点A(4,0)在直线l上， 又l过点P(0,1)．所以直线l的方程为x＋4y－4＝0. 分层训练B级　创新能力提升 1．(2012·苏州二模)若三条直线l1：4x＋y＝4，l2：mx＋y＝0，l3：2x－3my＝4不能围成三角形，则实数m的取值最多有________个． 解析　三条直线不能围成三角形，则至少有两条直线平行或三条直线相交于同一点．若l1l2，则m＝4；若l1l3，则m＝－；若l2l3，则m的值不存在；若三条直线相交于同一点，则m＝－1或，故实数m的取值最多有4个． 答案　4 2．(2012·绍兴模拟)已知0＜k＜4，直线l1：kx－2y－2k＋8＝0和直线l2：2x＋k2y－4k2－4＝0与两坐标轴围成一个四边形，则使得这个四边形面积最小的k值为________． 解析　由题意知直线l1，l2恒过定点P(2,4)，直线l1的纵截距为4－k，直线l2的横截距为2k2＋2，所以四边形的面积S＝×2×(4－k)＋×4×(2k2＋2)＝4k2－k＋8，故面积最小时，k＝. 答案　 3．在ABC中，已知角A，B，C所对的边依次为a，b，c，且2lg(sin B)＝lg(sin A)＋lg(sin C)，则两条直线l1：xsin2A＋ysin A＝a与l2：xsin2B＋ysin C＝c的位置关系是________． 解析　已知2lg(sin B)＝lg(sin A)＋lg(sin C)，可得sin2B＝sin Asin C，故＝，又＝，所以两直线重合． 答案　重合 4. (2012·南通二模)如图，函数f(x)＝x＋的定义域为(0，＋∞)．设点P是函数图象上任一点，过点P分别作直线y＝x和y轴的垂线，垂足分别为M，N.　 (1)证明：PM·PN为定值； (2)O为坐标原点，求四边形OMPN面积