【创新设计】高考数学一轮复习-第五章第1讲平面向量的概念及线性运算配套限时规范训练理苏教版.docVIP

第五章 平面向量 第1讲　平面向量的概念及线性运算 分层训练A级　基础达标演练 (时间：30分钟　满分：60分) 一、填空题(每小题5分，共30分) 1．(2012·淮安调研)设a与b是两个不共线向量，且向量a＋λb与－(b－2a)共线，则λ＝________. 解析　依题意知向量a＋λb与2a－b共线，设a＋λb＝k(2a－b)，则有(1－2k)a＋(k＋λ)b＝0，所以解得k＝，λ＝－. 答案　－ 2．(2013·泰安模拟)设a、b是两个不共线向量，＝2a＋pb，＝a＋b，＝a－2b，若A、B、D三点共线，则实数p的值是________．　 解析　因为＝＋＝2a－b，又A、B、D三点共线，所以存在实数λ，使＝λ.即p＝－1. 答案　－1 3．在ABCD中，点E、F分别是CD和BC的中点，若＝λ＋μ，其中λ，μR，则λ＋μ＝________. 解析　如图，设＝a，＝b，则 ＝＋＝a＋b， ＝＋＝a＋b， ＝＋＝a＋b，所以＋＝(a＋b)＝， 即＝＋.所以λ＝μ＝，λ＋μ＝. 答案　 4．在ABC中，已知点D为BC边上的中点，点P满足＋＋＝0.＝λ，则实数λ的值为________． 解析　如图所示，由＝λ，且＋＋＝0，则P为以AB、AC为邻边的平行四边形的第四个顶点，因此＝－2，则λ＝－2. 答案　－2 5．已知O是平面上一定点，A，B，C是平面上不共线三点，动点P满足＝＋λ(＋)，λ[0，＋∞)，则动点P的轨迹一定通过ABC的________心． 解析　设D是BC边中点，则＋＝2，于是由条件得＝λ，即P在中线所在直线AD上，所以P点轨迹必过ABC的重心． 答案　重心 6.(2011·青岛模拟)如图所示，设O是ABC内部一点，且＋2＋2＝0，则ABC和BOC的面积之比为________．　 解析　以，为邻边作OBEC，OE交BC于D，如题图，由已知条件2＋2＝－，则＝2＝4，即＝5，因此＝＝. 答案　51 二、解答题(每小题15分，共30分) 7.如图，在OAB中，延长BA到C，使AC＝BA，在OB上取点D，使DB＝OB.设＝a，＝b，用a，b表示向量，. 解　＝＋＝＋2＝＋2(－)＝2－＝2a－b，＝－＝－＝(2a－b)－b＝2a－b. 8.如图所示，在ABC中，点M是BC的中点，点N在边AC上，且AN＝2NC，AM与BN相交于点P，求APPM的值． 解　设＝e1，＝e2， 则＝＋＝－3e2－e1， ＝2e1＋e2，因为A、P、M和B、P、N分别共线，所以存在λ、μR，使＝λ＝－λe1－3λe2，＝μ＝2μe1＋μe2.故＝－＝(λ＋2μ)e1＋(3λ＋μ)e2， 而＝＋＝2e1＋3e2， 所以所以 所以＝，所以＝，即APPM＝41. 分层训练B级　创新能力提升 1.(2012·泰州模拟)如图所示，在ABC中，已知点D在AB边上，且＝2，＝＋λ，则λ＝________. 解析　因为＝＋ ＝＋＝＋(－) ＝＋，所以λ＝. 答案　 2.(2012·镇江调研)如图所示，在ABC中，＝，＝3，若＝a，＝b，则＝________(用a，b表示)． 解析　＝＋＝＋ ＝＋(＋)＝＋＋ ＝－＋×＝－＋(＋) ＝－＋＝－a＋b. 答案　－a＋b 3．若点O是ABC所在平面内的一点，且满足|－|＝|＋－2|，则ABC的形状为________． 解析　＋－2＝－＋－＝＋，－＝＝－，|＋|＝|－|. 故A，B，C为矩形的三个顶点，ABC为直角三角形． 答案　直角三角形 4．若O是平面上一定点，A，B，C是平面上不共线的三个点，动点P满足＝＋λ，λ[0，＋∞)，则点P的轨迹一定通过ABC的________心． 解析　如图，设＝，＝，以，为邻边构作AMDN，则AMDN是边长为1的菱形，所以AD平分BAC，于是由＝λ知动点P必过ABC的内心． 答案　内 5．已知点G是ABO的重心，M是AB边的中点． (1)求＋＋； (2)若PQ过ABO的重心G，且＝a，＝b，＝ma，＝nb，求证：＋＝3. (1)解　因为＋ ＝2，又2＝－，所以＋＋＝－＋＝0. (2)证明　因为＝(a＋b)，且G是ABO的重心， 所以＝＝(a＋b)．由P，G，Q三点共线， 得，所以有且只有一个实数λ，使＝λ. 又＝－＝(a＋b)－ma＝a＋b， ＝－＝nb－(a＋b)＝－a＋b， 所以a＋b＝λ. 又因为a、b不共线，所以 消去λ，整理得3mn＝m＋n，故＋＝3. 6.如图所示，已知ABC的面积为14 cm2，D，E分别是AB，BC上的点，且＝＝2，求APC的面积． 解　设＝a，＝b，则＝a＋b，＝a＋b. 因为点A，P，E和点D，P，C均三点共线，所以存在λ和μ，使得＝λ＝λa＋λb，＝μ＝μa＋μb. 又因为＝＋＝a＋μb，所以有解得λ＝，μ＝，所以SPAB＝SABC＝×14＝8