【导与练】高考数学-试题汇编第六节圆锥曲线的综合问题文(含解析).docVIP

第六节　圆锥曲线的综合问题 　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　 与圆锥曲线有关的最值、范围问题 考向 聚焦 高考常考内容,主要结合直线与圆锥曲线的位置关系,平面向量等知识综合命题,考查有关最值、范围等问题,考查观察、分析问题的能力,考查等价转化思想和全面认识问题的能力.基本上以解答题形式出现,难度大,所占分值12分左右 备考 指津 训练题型:(1)从特殊位置确定最值,主要训练分析问题的能力及逻辑推理能力;(2)通过研究直线与圆锥曲线位置关系求最值或范围,主要对转化能力和函数与方程思想、数形结合思想的应用的训练 1.(2012年山东卷,文21,13分)如图,椭圆M:+=1(ab0)的离心率为,直线x=±a和y=±b所围成的矩形ABCD的面积为8. (1)求椭圆M的标准方程; (2)设直线l:y=x+m(m∈R)与椭圆M有两个不同的交点P,Q,l与矩形ABCD有两个不同的交点S,T.求的最大值及取得最大值时m的值. 解:(1)∵e==,∴1-=,∴=,∴a=2b,① ∵矩形ABCD的面积为8,∴4ab=8,∴ab=2,② 由①②解得a=2,b=1, ∴椭圆M的标准方程为+y2=1. (2)由消去y整理得,5x2+8mx+4m2-4=0, 由Δ=64m2-80(m2-1)=80-16m20得-m, 设P(x1,y1),Q(x2,y2), 则x1+x2=-m,x1x2= ∴|PQ|= = = =(-m) 线段CD的方程为y=1(-2≤x≤2),线段AD的方程为:x=-2(-1≤y≤1). ①不妨设点S在AD边上,T在CD边上,则1≤m,S(-2,m-2),D(-2,1) ∴|ST|=|SD|=[1-(m-2)]=(3-m) ∴=× 令t=3-m(1≤m) 则m=3-t,t∈(3-,2] ∴== = ∵t∈(3-,2] ∴∈[,), ∴当=即t=时, 取到最大值,此时m=. ②不妨设点S在AB边上,T在CD边上, 此时,-1≤m≤1 因此|ST|=|AD|=2,= ∴m=0时,取到最大值. ③不妨设点S在AB边上,T在BC边上, -m≤-1 由椭圆和矩形的对称性知,取得最大值, 此时m=-, 综上,当m=±或m=0时,取得最大值. 本题考查椭圆方程的求法,直线与椭圆的位置关系,考查学生数形结合、分类讨论及利用函数求最值,考查学生的推理论证及运算求解能力,难度较大,综合性较强. 2. (2012年浙江卷,文22,14分)如图,在直角坐标系xOy中,点P(1,)到抛物线C:y2=2px(p0)的准线的距离为.点M(t,1)是C上的定点,A,B是C上的两动点,且线段AB被直线OM平分. (1) 求p,t的值; (2)求△ABP面积的最大值. 解:(1)由题意知得. (2)设A(x1,y1),B(x2,y2),线段AB的中点为Q(m,m). 由题意知,设直线AB的斜率为k(k≠0). 由 故(y1-y2)(y1+y2)=x1-x2, 故k·2m=1, 所以直线AB方程为y-m=(x-m). 即x-2my+2m2-m=0. 由消去x,整理得 y2-2my+2m2-m=0, 所以Δ=4m-4m20,y1+y2=2m,y1y2=2m2-m. 从而|AB|=·|y1-y2| =·. 设点P到直线AB的距离为d,则d=. 设△ABP的面积为S, 则S=|AB|·d=|1-2(m-m2)|·. 由Δ=4m-4m20,得0m1. 令u=,0m≤, 则S=u(1-2u2). 设S(u)=u(1-2u2),0u≤, 则S(u)=1-6u2. 由S(u)=0,得u=∈(0,), 所以S(u)max=S()=. 故△ABP面积的最大值为. 本题把直线与抛物线以及三角形的面积与函数结合在一起考查,题目背景新颖,知识综合应用能力较强. 3.(2011年上海卷,文22)已知椭圆C:+y2=1(常数m1),P是曲线C上的动点,M是曲线C的右顶点,定点A的坐标为(2,0), (1)若M与A重合,求曲线C的焦点坐标; (2)若m=3,求|PA|的最大值与最小值; (3)若|PA|的最小值为|MA|,求实数m的取值范围. 解:(1)若M与A重合,则M(2,0),∴m=2, ∴椭圆C的方程为+y2=1,c==, 曲线C的焦点坐标为(-,0)、(,0). (2)若m=3,则C:+y2=1, 设P(x,y)(-3≤x≤3), |PA|2=(x-2)2+y2=(x-2)2+1- =-4x+5 =(x-)2+, ∵-3≤x≤3, ∴当x=时,|PA=, 当x=-3时,|PA=25. ∴当x=时,|PA|min=,当x=-3时,|PA|max=5. (3)设动点P(x,y)(-m≤x≤m),则 |PA|2=(x-2)2+y2=(x-2)2+1- =(x-)2-+5, ∵当x