【导与练】高考数学-试题汇编第三节直接证明与间接证明文(含解析).docVIP

第三节　直接证明与间接证明 　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　 直接证明 考向 聚焦 证明方法是高考常考内容,一般不单独命题、主要以函数、三角函数、数列、向量、不等式、立体几何、解析几何等为载体,考查综合法、分析法、反证法等且以直接证明的综合法为重点.多以解答题的形式出现,具有一定的难度,属中高档题,所占分值12~14分 备考 指津 综合法和分析法是两种不同的证明方法,分析法便于寻找解题思路,而综合法便于证题过程的叙述,两种方法各有所长,在解决具体的问题中,应注意两种方法的综合运用 1.(2010年陕西卷,文7)下列四类函数中,具有性质“对任意的x0,y0,函数f(x)满足f(x+y)=f(x)f(y)”的是(　　) (A)幂函数 (B)对数函数 (C)指数函数 (D)余弦函数 解析:∵(x+y)α≠xα·yα, ∴幂函数f(x)=xα不具有此性质. ∵loga(x+y)≠loga x·loga y(a0,且a≠1), ∴对数函数f(x)=loga x(a0,且a≠1)不具有此性质. ∵ax+y=ax·ay, ∴指数函数f(x)=ax(a0,且a≠1)具有此性质. ∵cos (x+y)≠cos x·cos y, ∴余弦函数f(x)=cos x不具有此性质. 故选C. 答案:C. 2.(2012年福建卷,文20,12分)某同学在一次研究性学习中发现,以下五个式子的值都等于同一个常数: (1)sin213°+cos217°-sin 13°cos 17°; (2)sin215°+cos215°-sin 15°cos 15°; (3)sin218°+cos212°-sin 18°cos 12°; (4)sin2(-18°)+cos248°-sin(-18°)cos 48°; (5)sin2(-25°)+cos255°-sin(-25°)cos 55°. (1)试从上述五个式子中选择一个,求出这个常数. (2)根据(1)的计算结果,将该同学的发现推广为三角恒等式,并证明你的结论. 解:(1)选择(2)式,计算如下:sin215°+cos215°-sin 15°cos 15°=1-sin 30°=1-=. (2)三角恒等式为:sin2α+cos2(30°-α)-sin αcos(30°-α)=, 证明:法一:sin2 α+cos2(30°-α)-sin αcos(30°-α) =sin2 α+(cos 30°cos α+sin 30° sin α)2-sin α(cos 30° cos α+sin 30° sin α) =sin2α+cos2α+sinαcosα+sin2α-sin αcos α-sin2α =sin2 α+cos2 α=(sin2α+cos2α)=. 法二:sin2α+cos2(30°-α)-sin αcos(30°-α) =+- sin α(cos 30°cos α+sin 30°sin α) =-cos 2α++(cos 60°cos 2α+sin 60°sin 2α)-sin αcos α-sin2 α =-cos 2α++cos 2α+sin 2α-sin 2α-(1-cos 2α) =1-cos 2α-+cos 2α =1-=. 本题主要考查同角三角函数的关系、两角和与差的三角函数公式、二倍角公式等基础知识.考查学生的运算求解能力、抽象概括能力、推理论证能力,考查特殊与一般思想. 3.(2010年浙江卷,文21)已知函数f(x)=(x-a)2(x-b)(a,b∈R,ab). (1)当a=1,b=2时,求曲线y=f(x)在点(2,f(2))处的切线方程; (2)设x1,x2是f(x)的两个极值点,x3是f(x)的一个零点,且x3≠x1,x3≠x2.证明:存在实数x4,使得x1,x2,x3,x4按某种顺序排列后构成等差数列,并求x4. (1)解:当a=1,b=2时, f(x)=(x-1)(3x-5), 故f(2)=1. 又f(2)=0, 所以f(x)在点(2,0)处的切线方程为y=x-2. (2)证明:由题意得f(x)=3(x-a)(x-), 由于ab且a,b∈R, 故a, 所以f(x)的两个极值点为x=a,x=. 不妨设x1=a,x2=, 因为x3≠x1,x3≠x2, 且x3是f(x)的零点, 故x3=b. 又因为-a=2(b-), x4=(a+)=, 此时a,,,b依次成等差数列, 所以存在实数x4满足题意,且x4=. (2011年大纲全国卷,理21,12分)已知O为坐标原点,F为椭圆C:x2+=1在y轴正半轴上的焦点,过F且斜率为-的直线l与C交于A、B两点,点P满足++=0. (1)证明:点P在C上; (2)设点P关于点O的对称点为Q,证明:A、P、B、Q四点在同一圆上. 证明:(1)焦点