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第四节 解三角形
利用正、余弦定理解三角形
考向
聚焦 高考的热点,主要考查方向有(1)单纯利用正、余弦定理求三角形的边长、夹角以及面积等基础问题;(2)结合正、余弦定理、三角恒等变换等知识,在三角形内综合考查学生对解三角形的掌握.其中第(1)方向常以客观题形式出现,难度不大,所占分值约为5分,第(2)方向常以解答题形式出现,难度中档以下,所占分值12分 备考
指津 训练题型:(1)正、余弦定理的应用,要特别注重已知条件对定理选择的作用,如已知三边,求三角,优先使用余弦定理求角;(2)灵活运用正、余弦定理把边、角之间的关系相互转化和在三角形中进行三角恒等变换
1.(2012年广东卷,文6,5分)在△ABC中,若∠A=60°,∠B=45°,BC=3,则AC等于( )
(A)4 (B)2 (C) (D)
解析:本小题主要考查正弦定理,由=知AC===2.
答案:B.
2.(2012年湖北卷,文8,5分)设△ABC的内角A,B,C所对的边分别为a,b,c,若三边的长为连续的三个正整数,且ABC,3b=20acos A,则sin A∶sin B∶sin C为( )
(A)4∶3∶2 (B)5∶6∶7
(C)5∶4∶3 (D)6∶5∶4
解析:因为a,b,c为连续的三个正整数,且ABC,
可得a=c+2,b=c+1;①
又因为3b=20acos A,
由余弦定理可知cos A=,
则3b=20a·,②
联立①②,化简可得7c2-13c-60=0,
解得c=4或c=-(舍去),则a=6,b=5.
又由正弦定理可得,
sin A∶sin B∶sin C=a∶b∶c=6∶5∶4.
故应选D.
答案:D.
3.(2011年重庆卷,文8)若△ABC的内角A、B、C满足6sin A=4sin B=3sin C,则cos B等于( )
(A) (B) (C) (D)
解析:在△ABC中,设a,b,c分别为角A、B、C所对的三边长,则===,===,
∴a∶b∶c=2∶3∶4,
设a=2x,则b=3x,c=4x(x0),
∴cos B===,选D.
答案:D.
4.(2011年四川卷,文8)在△ABC中,sin2A≤sin2B+sin2C-sin Bsin C,则A的取值范围是( )
(A)(0,] (B)[,π)
(C)(0,] (D)[,π)
解析:根据正弦定理,
由sin2A≤sin2B+sin2C-sin Bsin C得a2≤b2+c2-bc,
根据余弦定理cos A=≥=,
又∵0Aπ,∴0A≤,故选C.
答案:C.
5.(2010年上海卷,文18)若△ABC的三个内角满足sin A∶sin B∶sin C=5∶11∶13,则△ABC( )
(A)一定是锐角三角形
(B)一定是直角三角形
(C)一定是钝角三角形
(D)可能是锐角三角形,也可能是钝角三角形
解析:由sin A∶sin B∶sin C=5∶11∶13得
a∶b∶c=5∶11∶13,
不妨令a=5,b=11,c=13,
则cos C===-0,
∴C为钝角,
因此△ABC为钝角三角形,故选C.
答案:C.
6.(2012年北京卷,文11,5分)在△ABC中,若a=3,b=,∠A=,则∠C的大小为 .?
解析:由正弦定理得sin B===,
又∵ab,∴AB,∴0B,
∴B=.∴C=π-A-B=.
答案:
7.(2012年陕西卷,文13,5分)在△ABC中,角A,B,C所对边的长分别为a,b,c.若a=2,B=,c=2,则b= .?
解析:因为已知两边及其夹角,所以直接用余弦定理得b=2.
答案:2
8.(2012年重庆卷,文13,5分)设△ABC的内角A,B,C的对边分别为a,b,c,且a=1,b=2,cos C=,则sin B= .?
解析:由c2=a2+b2-2abcos C?c2=12+22-2×1×2×
=1+4-1=4,
∴c=2.
∴cos B==
=.
∴sin B==.
答案:
9.(2012年福建卷,文13,4分)在△ABC中,已知∠BAC=60°,∠ABC=45°,BC=,则AC= .?
解析:由正弦定理得=,即=,解得AC=.
答案:
10.(2011年北京卷,文9)在△ABC中,若b=5,∠B=,sin A=,则a= .?
解析:由正弦定理得=,
∴a=×=.
答案:
11.(2011年福建卷,文14)若△ABC的面积为,BC=2,C=60°,则边AB的长度等于 .?
解析:∵S△ABC=CB×CA×sin C=×2×AC×=,
∴AC=2,
又∵BC=2,C=60°,
∴△ABC为正三角形,∴AB=2.
答案:2
12.(2011年全国新课标卷,文15)△ABC中,B
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