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第四节 解三角形
利用正、余弦定理解三角形
考向
聚焦 高考的热点,主要考查方向有(1)单纯利用正、余弦定理求三角形的边长、夹角以及面积等基础问题;(2)结合正、余弦定理、三角恒等变换等知识,在三角形内综合考查学生对解三角形的掌握.其中第(1)方向常以客观题形式出现,难度不大,所占分值约为5分,第(2)方向常以解答题形式出现,难度中档以下,所占分值12分 备考
指津 训练题型:(1)正、余弦定理的应用,要特别注重已知条件对定理选择的作用,如已知三边,求三角,优先使用余弦定理求角;(2)灵活运用正、余弦定理把边、角之间的关系相互转化和在三角形中进行三角恒等变换
1.(2012年上海数学,理16,5分)在△ABC中,若sin2A+sin2Bsin2C,则△ABC的形状是( )
(A)锐角三角形 (B)直角三角形
(C)钝角三角形 (D)不能确定
解析:由正弦定理及已知得,a2+b2c2,
所以cos C=0,
因此C为钝角,
所以△ABC为钝角三角形,故选C.
答案:C.
2.(2012年陕西卷,理9,5分)在△ABC中,角A,B,C所对边的长分别为a,b,c,若a2+b2=2c2,则cos C的最小值为( )
(A) (B) (C) (D)-
解析:由余弦定理,知cos C===≥=,
当且仅当a=b时,cos C取得最小值.
答案:C.
3.(2011年天津卷,理6)如图,在△ABC中,D是边AC上的点,且AB=AD,2AB=BD,BC=2BD,则sin C的值为( )
(A) (B) (C) (D)
解析:不妨设AB=AD=,
则BD=AB=2,BC=2BD=4,
在△ABD中利用余弦定理得
cos A==,
∴sin A==.
在△ABC中利用正弦定理得=,
∴sin C===,
故选D.
答案:D.
4.(2011年辽宁卷,理4)△ABC的三个内角A,B,C所对的边分别为a,b,c,asin Asin B+bcos2A=a,则等于( )
(A)2 (B)2
(C) (D)
解析:由正弦定理得asin Asin B+bcos2A=a可化为sin2Asin B+sin Bcos2A=sin A,
∴sin B=sin A,再由正弦定理得==.故选D.
答案:D.
5.(2012年北京卷,理11,5分)在△ABC中,若a=2,b+c=7,cos B=-,则b= .?
解析:由已知根据余弦定理b2=a2+c2-2accos B
得b2=4+(7-b)2-2×2×(7-b)×(-),
即:15b-60=0,得b=4.
答案:4
6.(2012年湖北卷,理11,5分)设△ABC的内角A,B,C所对的边分别为a,b,c,若(a+b-c)(a+b+c)=ab,则角C= .?
解析:由(a+b-c)(a+b+c)=ab,
化简得a2+b2-c2=-ab,所以由余弦定理得
cos C===-,
又C∈(0,π),所以C=.
答案:
7.(2011年北京卷,理9)在△ABC中,若b=5,∠B=,tan A=2,则sin A= ;a= .?
解析:∵tan A==2,
∴sin2A+cos2A=sin2A+()2=1,
∴sin2A=.
∵A为三角形内角,
∴sin A=,
由正弦定理得=,
∴a=·sin A=2.
答案: 2
8.(2011年全国新课标卷,理16)在△ABC中,B=60°,AC=,则AB+2BC的最大值为 .?
解析:由正弦定理知==,
∴AB=2sin C,BC=2sin A.
又A+C=120°,
∴AB+2BC=2sin C+4sin A=2sin(120°-A)+4sin A
=2sin120°cos A-2cos120°sin A+4sin A
=cos A+sin A+4sin A
=5sin A+cos A
=2sin(A+),
其中tan =(0°90°), A+120°+.
当A+=90°时,AB+2BC取最大值2.
答案:2
9.(2010年广东卷,理11)已知a,b,c分别是△ABC的三个内角A,B,C所对的边.若a=1,b=,A+C=2B,则sin C= .?
解析:在△ABC中,由A+C=2B,A+B+C=π,
可得B=.
根据正弦定理得=,
即=,所以sin(-C)=,
又0-C,所以-C=,C=,sin C=1.
答案:1
10.(2012年江西卷,理17,12分)在△ABC中,角A,B,C的对边分别为a,b,c.已知A=,bsin(+C)-csin(+B)=a.
(1)求证:B-C=;
(2)若a=,求△ABC的面积.
(1)证明:由bsin(+C)-csin(+B)=a,应用正弦定理得
sin B
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