【导与练】高考数学-试题汇编第一节函数的有关概念文(含解析).docVIP

第一节　函数的有关概念 　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　 函数的定义域和值域 考向 聚焦 本考点的考查角度有两个:一是单独考查,重点考查与分式、对数式、根式等有关的函数的定义域的求法;二是与函数性质、导数应用的考查等融合在一起进行考查. 本考点主要以选择题或填空题的形式进行考查,难度不大,为基础题目,所占分值为4~5分,在高考试卷中常有考查 1.(2012年山东卷,文3,5分)函数f(x)=+的定义域为(　　) (A)[-2,0)∪(0,2] (B)(-1,0)∪(0,2] (C)[-2,2] (D)(-1,2] 解析:本题考查函数定义域的求法. 由得,∴-1x≤2且x≠0. 答案:B. 2.(2011年广东卷,文4)函数f(x)=+lg(1+x)的定义域是(　　) (A)(-∞,-1) (B)(1,+∞) (C)(-1,1)∪(1,+∞) (D)(-∞,+∞) 解析:要使函数有意义,需满足, 得x-1且x≠1, ∴函数f(x)的定义域为(-1,1)∪(1,+∞).故选C. 答案:C. 3.(2011年江西卷,文3)若f(x)=,则f(x)的定义域为(　　) (A)(-,0) (B)(-,+∞) (C)(-,0)∪(0,+∞) (D)(-,2) 解析:法一:要使函数有意义,需满足得x-且x≠0.∴函数f(x)的定义域为(-,0)∪(0,+∞).故选C. 法二:显然当x=0时函数无意义,故排除B和D;又当x=1时函数有意义,因此排除A,故选C. 答案:C. 4.(2010年湖北卷,文5)函数y=的定义域为(　　) (A)(,1) (B)(,+∞) (C)(1,+∞) (D)(,1)∪(1,+∞) 解析:法一:由log0.5(4x-3)0得04x-31,解得x1,故选A. 法二:当x=1时=0,函数无意义,所以排除B项;又因为当x1时,log0.5(4x-3)0,所以函数无意义,故排除C项和D项,故选A. 答案:A. 5.(2012年广东卷,文11,5分)函数y=的定义域为　　　　.? 解析:本小题主要考查函数定义域,由知x≥-1且x≠0. 答案:[-1,0)∪(0,+∞) 6.(2012年江苏数学,5,5分)函数f(x)=的定义域为　　　　.? 解析:本题考查函数的定义域和简单的对数不等式. ∵1-2log6x≥0,且x0, ∴log6x≤, ∴0x≤, 故定义域为(0,]. 答案:(0,] 7.(2012年四川卷,文13,4分)函数f(x)=的定义域是　　　　.(用区间表示)? 解析:由题意可得1-2x0,∴x. 故答案为(-∞,). 答案:(-∞,) 8.(2011年安徽卷,文13)函数y=的定义域是　　　　　.? 解析:要使函数有意义,只需6-x-x20, 解得-3x2, ∴函数的定义域为(-3,2). 答案:(-3,2) 9.(2011年北京卷,文14)设A(0,0),B(4,0),C(t+4,3),D(t,3)(t∈R).记N(t)为平行四边形ABCD内部(不含边界)的整点的个数,其中整点是指横、纵坐标都是整数的点,则N(0)=　　　　;N(t)的所有可能取值为　　　　.? 解析:N(0)表示当t=0时,平行四边形ABCD内部整点的个数,由图(1)可知,N(0)=6.再结合图(2)和图(3)知N(t)的所有可能取值为6,7,8. 答案:6　6、7、8 分段函数及其应用 考向 聚焦 分段函数是高考的一个热点内容,主要考查分段函数中自变量值或范围的求解、函数值的求解、参数值或范围的确定等. 一般以选择题或填空题的形式出现,为基础题或中档题,所占分值为5分左右.分段函数在高考试卷中持续重点考查 备考 指津 重点从以下几种题型进行强化训练:(1)已知分段函数解析式,求函数值;(2)已知分段函数解析式和函数值,求自变量的值或范围;(3)通过作出分段函数的图象,解决函数的性质、零点个数判断、参数取值范围等问题 10.(2012年江西卷,文3,5分)设函数f(x)=,则f(f(3))=(　　) (A) (B)3 (C) (D) 解析:本题考查复合函数,分段函数的求值. 因为31,所以f(3)=. 所以f(f(3))=f()=()2+1=.故应选D. 答案:D. 11.(2012年福建卷,文9,5分)设f(x)=则f(g(π))的值为(　　) (A)1 (B)0 (C)-1 (D)π 解析:π是无理数, ∴g(π)=0, ∴f(0)=0,故选B. 答案:B. 本题主要考查分段函数求值,属容易题. 12.(2011年福建卷,文8)已知函数f(x)=若f(a)+f(1)=0,则实数a的值等于(　　) (A)-3 (B)-1 (C)1 (D)3 解析:当x0时,f(x)=2x1,当x≤0时f(x)=x+1≤1, 又f(