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【高考A计划】2014高考数学第一轮复习 第19课时 数列的有关概念学案 新人教A版
一.课题:数列的有关概念
二.教学目标:理解数列的概念,了解数列通项公式的意义,了解递推公式是给出数列的一种方法,并能根据递推公式写出数列的前几项,理解与的关系,培养观察能力和化归能力.
三.教学重点:数列通项公式的意义及求法,与的关系及应用.
四.教学过程:
(一)主要知识:
1.;
2.3.与的关系:.
(二)主要方法:
1.;
2.项的和和通项是数列中两个重要的量,在运用它们的关系式时,一定要注意条件 ,求通项时一定要验证是否适合.
(三)例题分析:
例1. 求下面各数列的一个通项:
;
数列的前项的和 ;
数列的前项和为不等于的常数) .
解:(1).
(2)当时 , 当时 ,显然不适合
∴.
(3)由可得当时,,
∴,∴ ∵ ∴,∵,
∴是公比为的等比数列.
又当时,,∴,∴.
说明:本例关键是利用与的关系进行转化.
例2.根据下面各个数列的首项和递推关系,求其通项公式:
(1);
(2);
(3).
解:(1),∴,
∴
(2),∴ =.
又解:由题意,对一切自然数成立,
∴,∴.
(3)是首项为
公比为的等比数列,.
说明:(1)本例复习求通项公式的几种方法:迭加法、迭乘法、构造法;
(2)若数列满足,则数列是公比为的等比数列.
例3.设是正数组成的数列,其前项和为,并且对所有自然数,与的等差中项等于与的等比中项?
写出数列的前三项;求数列的通项公式(写出推证过程);
令,求.
解:(1)由题意: ,令,,解得
令,, 解得
令,, 解得
∴该数列的前三项为
(2)∵,∴,由此,
∴,整理得:
由题意:,∴,即,
∴数列为等差数列,其中公差,∴
(3)
∴.
例4.(《高考计划》考点19“智能训练第17题”)
设函数,数列满足
(1)求数列的通项公式; (2)判定数列的单调性.
解答参看《高考计划》教师用书.
(四)巩固练习:
1.已知,则.
2.在数列中,且,则.
五.课后作业:《高考计划》考点1,智能训练12.13.14.15.16.
3
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