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教学实验 2003 强迫对流管族管外放热系数实验 翅片管束管外放热和阻力热实验 指导书 上海绿兰教学仪器有限公司 电话：021实验指导书 实 验 目 的 1．了解热工实验的基本方法和特点； 2．学会翅片管束管外放热和阻力的实验研究方法； 3．巩固和运用传热学课堂讲授的基本概念和基本知识； 4．培养学生独立进行科研实验的能力。 实 验 内 容 1．熟练实验原理和实验装置，学习正确使用测温度、测压差、测流速、测热量等仪表。 2．正确安排实验，测取管外放热和阻力的有关实验数据。 3．用威尔逊方法整理实验数据，求得管外放热系数的无因次关联式，同时，也将阻力数据整理成无因次关联式的形式。 4．对实验设备，实验原理，实验方案和实验结果进行分析和讨论。 实 验 原 理 1．翅片管是换热器中常用的一种传热元件，由于扩展了管外传热面积，故可使光管的传热热阻大大下降，特别适用于气体侧换热的场合。 2．空气（气体）横向流过翅片管束时的对流放热系数除了与空气流速及物性有关以外，还与翅片管束的一系列几何因素有关，其无因次函数关系可表示如下： Nu=f(Re、Pr、N) 式中：Nu= 为Nusselt数； Re== 为Reynolds数； Pr==为Prandtl数； H、δ、B分别为翅片高度、厚度、和翅片间距； Pt、Pl 为翅片管的横向管间距和纵向管间距；N为流动方向的管排数； Do为光管外径，Um、Gm为最窄流通截面处的空气流速（m/s）和质量流速。 （kg/m2s） 且Gm=Um?ρ λ、ρ、μ、γ、α为气体的特性值。 此外，放热系数还与管束的排列方式有关，有两种排列方式，顺排和叉排，由于在叉排管束中流体的紊流度较大，故其管外放热系数会高于顺流的情况。 对于特定的翅片管束，其几何因素都是固定不变的，这时，式（1）可简化为： Nu =f（Re、Pr） （2r数可看作常数，故 Nu =f（Re） （3） 式（3）可表示成指数方程的形式 Nu =CRen （4） 式中，C、n为实验关联式的系数和指数。这一形式的公式只适用于特定几何条件下的管束，为了在实验公式中能反映翅片管和翅片管束的几何变量的影响，需要分别改变几何参数进行实验并对实验数据进行综合整理。 3．对于翅片管，管外放热系数可以有不同的定义公式，可以以光管外表面为基准定义放热系数，也可以以翅片管外表面积为基准定义。为了研究方便，此处采用光管外表面积作为基准，即： （5） 式中：Q为总放热量，（W），n为放热管子的根数，πD0 L为一支管的光管换热面积（m2）,Ta为空气平均温度（℃），Tw0为光管外壁温度（℃），此处，的单位为（w/m2?℃）。 4．如何测求翅片管束平均管外放热系数是实验的关键。如果直接由式（5）来测求，势必要测量管壁平均温度Tw0，这是一件很困难的任务。采用一种工程上更通用的方法，即：威尔逊方法测求管外放热系数，这一方法的要点是先测求出传热系数，然后从传热阻中减去已知的各项热阻，即可间接地求出管外放热热阻和放热系数。即 （6） 式中：K为翅片管的传热系数，可由实验求出 （7） 其中：Tv代表管内流体的平均温度。 是管内流体对管内壁的放热系数，可由已知的传热规律计算出来；Rw由管壁的导热公式计算之。 应当指出，当管内放热系数时，管内热阻将远远地小于管外热阻，这时，的某些计算误差将不会明显地影响管外放热系数的大小。 5．为了保证有足够大的数值，一般实验管内需采用蒸汽冷凝放热的换热方式。本实验系统中，采用简易热管作为传热元件，将实验的翅片管，做成简易热管的冷凝段，即简易热管内部的蒸汽在翅片管内冷凝，放出汽化潜热，透过管壁，传出翅片管外，这就保证了翅片管内的冷凝过程。这时，管内放热系数可用Nusselt层流膜层凝结原理公式进行计算，即： （8） 式中， （9） 为单位冷凝宽度上的凝液量（kg/s,m）,其中，r为汽化潜热（J/kg），Di为管子内径，式（8）中第2个括号中的物理量为凝液物性的阻合。 园筒壁的导热热阻为 （10） 应当注意，式（6）中的各项热阻都是以光管外表面积基准的。 实 验 设 备 实验的