“基因在染色体上”的教学设计.pdfVIP

3．3情感态度与价值观目标：认同实验足尘物科学研究的基本方法；体验提出假说，通过实 验验证，最终形成理论的科学方法；形成质疑、创新及勇于实践的科学精神和科学态度。 4．教学策略与手段 采用探究式教学汀式。 5．教学过程 教学步骤 教师的纽织和引导 学尘活动 引导学生匝!I顾并描述所学知识——盂德尔遗传定 母I答：盂德尔研究 1．复习已有 律 了个体水，r的遗传现 知识，构建 象。其理沦的核心是 逻辑推理起 一性状是由基因决 点 定，基因在体细胞成