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( ) 2003 年 11 月 西北大学学报 哲学社会科学版 N ov. , 2003 第 33 卷　第 4 期　　　　　 Journal of N o rthw est U niversity (Social Science) 　　　　 V o l. 33　N o. 4 “中式英语”成因之认知分析 1 2 马庆林 , 季建芬 ( 1 西北政法学院 法律外语系, 陕西 西安　710063; 2 西北大学 外国语学院, 陕西 西安　710069) 摘　要: 根据皮亚杰发生认识论的基本原理, 从认知的角度分析“中式英语”的成因, 认为“中国 英语”和“中式英语”都是客观存在的。人类的认识就是同化、顺应、不断交替以保持一种平衡的过 程。揭示这一现象对于英语学习有着十分重要的启迪意义。 关键词: 中国英语; 中式英语; 格局; 发生认识论 中图分类号: H 310. 1　　文献标识码: A 　　文章编号:(2003) 则运用于英语语言规则之中, 受汉语的思维方式和 一、引　言 相应文化背景知识的干扰和影响而说出或写出不合 “中国英语”和“中式英语”都是客观存在。自20 乎英语文化习惯的畸形语言。其次, 非常有意义的是 世纪 80 年代以来, 我国的外语学术界对此有过热烈 学者们详细讨论了“中国英语”或“中式英语”的表现 ( ) 的讨论。这种讨论似乎随着经济全球化、科学技术国 层面。这些研讨主要集中在语音 音位 、词汇、句法 际化以及国际交流的日趋频繁, 大有愈演愈烈之势。 和语篇方面。这些研究有些主要以对比分析的方法 讨论从以前单一的主要以词汇为焦点逐渐扩展到语 指出了中国英语学习者在英语学习过程中表现出来 音、词汇、句法及语篇的层面。这种演化本身就表明 的不符合英语表述习惯的问题[ 2 ] [ 3 ] [ 4 ] 。最后, 我们还 了学者们对此问题认识的逐步深化过程, 拓宽了研 发现, 此类研究的兴趣和切入点集中在“中国英语” 究的视界。学者们各抒已见, 讨论异彩纷呈, 对英语 或“中式英语”的表现层次上, 很少有人探究之所以 本体研究和我国的英语教学及研究无疑起到了推动 形成这种现象的深层原因。尽管有人依据“中介语” 作用。 (in terlanguage) 、对比分析 (con trastive analysis) 、 目前学术界的讨论主要有以下三个问题。首先, 错误分析 (erro r analysis) 以及语言迁移( language 学者们在前期主要围绕“中国英语”和“中式英语”的 tran sfer) 等理论进行探讨[ 5 ] , 但此问题并非像人们 定义来展开讨论的, 也即什么是“中国英语”, 何谓 想象的那样简单,