三年级上册第七单元导学案.docVIP

前楼中心小学导学案设计 语文 学科 第 五 册第七 单元 主备人： 林兰香 审核人： 课题 25、矛与盾的集合 课型 新授课 课时 1 学习 目标 学习目标： 1①认识“矛、盾”等6个生字。会写“矛、盾”等14个字。能正确读写“集合、招架” 等16个词语。 ②正确、流利、有感情地朗读课文：摘抄课文中你认为用得好的词语。” 重点 难点 学习重点： 文中关键词，读懂课文 。 学习难点：读懂课文，理解课文内容。 预习提纲 1、会认6个字和会写14个字，以及课文中出现的新词。 2、能准确、流利、有感情地朗读课文。 3、课文讲了一件什么事？ 学 习 过 程 教师活动 一、辅助导学 1、（出示矛与盾图片）同学们，你们知道这是什么吗？（板书：矛与盾）　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 2、学生介绍课前搜集的有关矛与盾的知识。 3、谈话：今天，我们要学一篇课文，就与矛与盾有关。（板书：的集合 补充完整课题） 4、看到这个题目，你们想知道些什么？ 5、学生质疑：矛与盾为什么要结合呢？又是怎样结合的呢？结果怎样？ 6、师生共同明确学习目标。 （1）我能牢固把握课文中的6个会认的字和14个会写的字，以及课文中出现的新词。 （2）我能弄懂“集合.招架.固然.自卫.善于.庞然大物.大显身手难以招架”等词语的意思。 （3）我能准确、流利、有感情地朗读课文。 二、自学解读 1、小组交流生字新词 2、自学课文：小组自读课文，明白课文讲了一件什么事？ 三、展示提升 1、各小组汇报学习情况。 2、全班进行评比，识记生字词，理解词语意思。 3、弄懂课文的主要内容。（教师适时进行引导点拨） 四、小结拓展 1、初步读了课文，你还有哪些不明白的地方？请提出来，我们下节课进一步探究。学生讨论提出，教师梳理归纳： （1）矛与盾为什么要结合呢？ （2又是怎样结合的呢？结果怎样？ （3）搜集能说明课文最后一句含义的事例。 2、作业 （1）抄写生字词。 （2）熟读课文，并思考上述不懂的问题。 检 测　　 一、读一读，写一写。 máo dùn? ?jìn gōng??zhāo jià?? ?tǎn kè? (???? ? )??(? ???? )??(????? )???(???? ??) ????? ?????????? jí hé wū guī dà xiǎn shén wēi ( ) ( ) ( ) 二、辨一辨，填空。 　　 驾 架 一（? ）飞机?? 打（? ）? （? ）驶 　　 坦 但 担 （? ）水?? （? ）是? （? ）克 前楼中心小学导学案设计 语文 学科 第 五 册第七 单元 主备人： 林兰香 审核人： 课题 25、矛与盾的集合 课型 新授课 课时 2 学习 目标 学习目标： 1、理解课文内容，学习发明家勤于思考、勇于实践的品质，懂得“谁善于把人的长处集于一身，谁就会是胜利者”这句话的意思 。 2、初步了解用事实说明道理的表达方法。 重点 难点 学习重点：了解发明家是怎样把矛和盾的优点集合在一起发明坦克的。 学习难点：理解谁善于把别人的长处集于一身，谁就会是胜利者。 预习提纲 1、矛与盾为什么要结合呢？ 2、又是怎样结合的呢？结果怎样？ 学 习 过 程 教师活动 一、辅助导学 1、复习引入。 说说课文讲了一件什么事？ 2、听写本课生词。 3、幻灯片展示上节提出的问题： （1）矛与盾为什么要结合呢？ （2）又是怎样结合的呢？结果怎样？ （3）搜集能说明课文最后一段含义的事例。 4、师生共同探究本节学习目标。 （1）我能有感情地朗读课文。 （2）我能抓住课文中的重点词句，感悟课文内容，从而明白谁善于把别人的长处集于一身 .谁就是胜利者. 二、自学解读 1、学生再读课文，针对上述问题自主进行学习，并用笔在文中进行批注。 2、学生在小组内进行交流、体会。 （1）我学会了什么？ （2）我还有哪些