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三年级上册第八单元导学案 【单元分析】 本单元有4篇课文。其中《掌声》《一次成功的实验》《给予树》为精读课文，《好汉查理》为略读课文。 课文围绕“献出我们的爱”来组织单元；同学们友爱的掌声改变了一个自卑的残疾女孩的命运；教育家的“逃生”实验，在同学们的合作下获得了成功；圣诞节前夕，金吉娅给予了一个陌生女孩期盼已久的洋娃娃，也给予了她同情与爱；自称“好汉”的小男孩查理，在帮助一位残疾小女孩的同时，也改正自己的缺点。一个“爱”字贯穿全组课文，课文的字里行间处处洋溢着人间真情。 本单元的各个环节的教学都体现了爱的专题，都是从儿童的经验世界出发，让学生都实实在在感受到这种感情。例如，导语告诉学生：爱就在我们身边，每个人都能献出自己的爱；所选课文都是发生在儿童之间的爱的故事；口语交际也是通过夸奖身边的同学来表达爱。因此，教师在教学时要体现整合的教学思想，围绕专题组织教学活动。 【单元目标】 1.学会本组52个生字。其中46个生字要用钢笔正确书写。并掌握由生字组成的词语。引导学生运用一、二年级习得的识字方法自行学习生字，逐步养成独立学习的能力。 2.边读边想，能联系上下文理解词句。 3.读懂课文内容，初步受到爱的教育，深刻体会爱就在我们身边。 4.继续培养积累语言的习惯，体会课文中的词句在表达情意方面的作用。 5.习作。运用课文中习得的词句、情感和表达方法夸夸同学，写自己快乐或烦恼的事，调动学生习作的积极性，激发他们的习作兴趣，建立习作信心。 【单元课时安排】 《掌声》2课时 《一次成功的实验》2课时 《给予树》2课时 《好汉查理》1课时 《语文园地八》2课时 …… 作文指导：1课时 作文讲评：1课时 单元检测：1课时 合计：12课 三年级上册第八单元导学案［阅读课模板］ 上课时间：2015年 月 日 学期总第 课时 课 题 掌声 课 型 阅读课 课 时 第一课时（共2课时） 有无课件 有 学习目标 1、我能认识本课的生字词。 2、我能正确、流利、有感情地朗读课文。 3、我能理解课文内容，知道人与人之间都需要关心、鼓励。要主动的关心、鼓励别人，也要珍惜别人的关心和鼓励。 学习重点 （1）会认10个生字，会写13个生字。 （2）正确读写本课词语。 学习难点 正确流利有感情的朗读课文。了解课文的大概内容。 课前准备 教师：多媒体课件、生字词卡片；学生：1、读准字音，认清生字字形，读通顺每句话。 2、画出不懂的词语，联系上下文或借助工具书了解它们的意思，仍然不懂的请做上记号。3、边读边思考：课文主要写了什么内容？ 学习环节 学习过程及内容 备 注 一、小组交流 二、合作探究 三、达标检测 四、巩固拓展 1.自学指导 （1）认真读课文不认识的字借助字典把课文读流利、正确。新生字词圈出来和同桌互读。不理解的词语查字典或联系课文来理解。 2.小组讨论： 讨论识字方法。 （2）交流认字、记字的方法。观察要会写的字的结构及书写时要注意的问题。 （3）正确流利有感情的朗读课文。 （4）了解课文的大概内容。 3．练习实践互帮（8分钟） （1） 组内练习用“慢吞吞、轮流、动听”口头造句。 （1）让学生说说自己的识字方法，并进行口头组词。 （2）口头造句. 4.知识延伸： 1、 推荐阅读文章《苏珊的帽子》。 2、 推荐阅读书籍《爱的教育》。 板书设计 教后反思 三年级上册第八单元导学案［阅读课模板］ 上课时间：2015年 月 日 学期总第 课时 课 题 掌声 课 型 阅读课 课 时 第二课时（共2课时） 有无课件 有 学习目标 1.正确流利有感情的朗读课文。体会人物的内心情感 2.理解课文内容，知道人与人之间都需要关心、鼓励，懂得主动的关心、鼓励别人，也要珍惜别人的关心和鼓励。 3.围绕课题谈自己 。 4.交流、自读自悟，体会感情。 学习重点 理整体把握课文内容，感受英子在掌声前后的变化。 学习难点 体会英子的心理变化。 课前准备 教师：多媒体课件、生字词卡片；学生：1、熟读课文，边读边思考：从英子的变化中，我们有什么体会？2、完成《同步导学》第6题 学习环节 学习过程及内容 备 注 一、小组交流 二、合作探究 三、达标检测 四、巩固拓展 1.自学指导 （1）初读课文，想一想，英子原来是什么样子的？现在有变的怎么样了？究竟是因为什么呢？ （2）再读课文，思考：同学的第一次掌声和第二次掌声有什么不同？ （3）精读课文：说说英子是怎样从自卑变得活泼开朗的？ （4）从英子的变化中你想到了什么？ 2.小组讨论： 说说英子是怎样从自卑变得活泼开朗的？ 3．练习实践互帮