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一、教学内容 《 的烦恼。 人教版高中《经济生活》第九课第 依 中国股市最近出现近几年来的 二框—— 罕见的牛市趋势 —依法纳税,本框是第三单元的 ,小强的爸爸也因此 出发点和落脚点,也是《经济生活》的一 法 赚了近六万块钱。爸爸非常高兴,但 个重点内容。 他想到了一则新闻的内容不禁犯起 二、教学目标及课标要求 纳 江 了愁,于是召开家庭会议,商讨要不 教学目标: 要自行申报纳税。 1. 税 苏 》 知识方面。通过教学使学生识 爸爸:别人又不知道我的收入是 (1) 省 记纳税人和负税人的含义;理解二者 多少,不去申报应该没问题吧。 南 的区别和联系;正确认识依法纳税是 妈妈:既然这六万块加上你在单 公民的基本义务。 教 京 位的收入已经超过了12万,那咱就按 市 能力方面。通过自主学习、情 税务规定去自行申报。 (2) 境体验、合作探究的方法培养学生的 九 小强:问我干什么呢 我又没有收 学 中 ? 辨别比较能力,观察分析实际问题的 入,纳税和我们中学生没关系,我不 能力,提高学生的逻辑思维能力。 ! 懂,随便你们怎么做。 情感态度价值观方面。通过教 问题探究: (3) 设 严 学引导学生树立依法纳税的意识,同 父母的观点中谁正确 为什么 金 (1) ? ? 时使学生认识到权利和义务的统一。 小强说的对吗 联系生活谈谈 淑 (2) ? 生成性目标。唤起公民的纳税 你的看法。 (4) 计 人权利意识。 引导学生回答第一个问题,导入 课标要求: 课题———公民要依法纳税。 2. 理解依法纳税是公民的基本义务。 二讲授新课