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《母亲的呼唤》课件(语文S版四年级下册课件)之一.ppt
学习目标 1.认识本课的生字词,有感情的朗读课文。 2.理解课文内容,体会母爱的深切和伟大。 学习生字 Qiáo cuì kān 憔 悴 堪 Jié yú xīn 竭 愚 馨 理解词语 憔悴:形容人瘦弱,面色不好看。 不堪:达到不能忍受的程度,表示程度深。声嘶力竭:嗓子喊哑,力气用尽。愚笨:头脑迟钝,不灵活。 学习目标 1.认识本课的生字词,有感情的朗读课文。 2.理解课文内容,体会母爱的深切和伟大。 学习生字 Qiáo cuì kān 憔 悴 堪 Jié yú xīn 竭 愚 馨 1.“我”很小的时候母亲带我到公园玩,捉迷藏时母亲的呼唤成为“我”幼年生活中最快乐的记忆。 2.小时候的一天,母亲带“我”到海边玩,母亲担心的找“我”,那次呼唤令“我”一辈子也忘不了。 3.“我”小时候听到母亲的呼唤感到“心烦”,但听不到母亲的呼唤又会感到害怕。 文中写了三件事表现了这充满爱和关怀的呼唤。 自由朗读课文,想一想三件事分别给作者留下什么感受? ——最快乐,最难忘,心烦又渴望 细读 感悟: (1)“我”很小的时候母亲带我到公园玩,捉迷藏时母亲的呼唤成为“我”幼年生活中最快乐的记忆。 重点理解:“总是,慈祥,温暖,温馨” —融融亲情,深刻难忘。 (2)小时候的一天,母亲带“我”到海边玩,母亲担心的找“我”,那次呼唤令“我”一辈子也忘不了。 重点理解:“急切、近乎绝望、声嘶力竭” —表现母亲对我的无比关心和深切爱意。 (3)“我”小时候听到母亲的呼唤感到“心烦”,但听不到母亲的呼唤又会感到害怕。 “心烦”——说明我还小,天真幼稚,不懂这是妈妈爱“我”的表现。 “感到害怕,哭了起来”——与前面茅盾,显得让我刻骨铭心,感到幸福眷恋。 课文哪件事最令你感动?选择一件,有感情地读一读。 总结 同学们,读了课文你有什么体会? 拓展实践 同学们说一说你所感受到的母爱的故事。 * 语文S版四年级语文下册第五单元 语文S版四年级语文下册第五单元 绿色圃中小学教育网 理清文章脉络,说说课文讲了哪几件事? *
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