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《纪念刘和珍君》导学案 【学习目标】 （1）理清思路，深入理解文章的思想感情。 （）根据思路，探索语句的含义和作用。 （）了解刘和珍烈士的生平及死难经过，认识反动政府的残忍以及反动文人的下流无耻； 牢记“三·一 八”惨案的教训，珍惜今天的幸福生活，为祖国的繁荣富强而勤奋学习。 理清总体思路和局部思路，深入理解文章的思想内容。 关键文句的理解。 黯然（àn ） 踌躇（chóu chú） 桀骜（jié ào ） 尸骸（hái） 噩耗（è ） 喋血（ dié ） 肆无忌惮（ dàn ） 攒射（cuán ） 屠戮（lù ） 殒身不恤（yǔn xù ） 和蔼（ǎi ） 浸渍（zì ） 洗涤（dí ） 绯红（fēi） 二、自主学习与小组合作 (一)通读全文，理清总体思路??????? ? ??????????? ?????祭奠刘和珍君——控诉反动政府——揭示教训、意义 （逻辑顺序） ??局部思路 ??????（1、2）写作缘由——祭奠革命烈士——?痛斥走狗文人——唤醒麻木庸人（爱——恨?） ?? （3、4、5）?追述生平事迹——?详写遇难经过——生前——遇害 （时间顺序）??? ???（6、7）?教训、意义——劝戒徒手请愿——激励奋然前行——否定——肯定（逻辑顺序） ????????? （二）合作探究 思考一：刘和珍是怎样的一位青年？? 思考：文章没有详细介绍刘的事迹，只是记叙了几次印象。 1．“然而在这样……就有她”。“然而”强调了她与众不同，“生活艰难”说明她“预定全年”需要很大的决心。“毅然”则进一步强调她的勇气。生活虽艰，预定《莽原》——向往革命，渴求真理。 2．“能够不为……反抗……”。不屈势力，反抗校长——富于斗争精神。 3．女师大复校，她“虑及……”。虑及前途，黯然泪下——有思想，有远见，富有责任感。 4．始终微笑，态度温和——和蔼善良。 5．欣然请愿——敢于斗争。是一位热血青年。渴求真理与进步，富于斗争精神，远见卓识，温和善良而又有爱国热忱的青年学生。? 思考二：?从全文来看，作者写作这篇文章的意义有哪些？ 思考：悼念刘，控诉反动派及其御用文人，严肃地总结教训，激励继续战斗者。 三、巩固检测： 分别用一句话概括七个部分的内容。（写在课文的相应位置） 参考答案 ① 介绍写作缘由。② 交待写作目的。③ 回忆认识过程。④ 抒写惊愕义愤。⑤ 叙述遇难经过。⑥ 总结经验教训。⑦ 热情讴歌赞颂。 1、揣摩这些划线词语的表达意义： 我独在礼堂外徘徊，遇见程君，前来问我道，“先生可曾为刘和珍写了一点什么没有？”我说“没有”。她就正告我，“先生还是写一点罢；刘和珍生前就很爱看先生的文章。” 示例．独——失去战友，悲伤孤独 徘徊——悲愤之极，无处排解 前来——特意相告，对烈士的真挚怀念 正告——特意相告，对烈士的真挚怀念 很爱看——刘和珍思想进步，与“我”的关系 2、“我也早觉得有写一点东西的必要了，这虽然于死者毫不相干，但在生者，却大抵只能如此而已。倘使我能够相信真有所谓“在天之灵”，那自然可以得到更大的安慰，——但是，现在，却只能如此而已。” 为什么作者要反复说“却大抵只能如此而已”“却只能如此而已”？ 示例．（1）表达悲愤之情（2）强调为生者而写（3）为下文作铺垫。 概括感情：对敌人，无比愤怒 ；对烈士，无限崇敬。 3、下面三句在作者的感情表达上有何不同？ （1）“我也早觉得有写一点东西的必要了，这虽然于死者毫不相干” ----对刘和珍这样的进步青年的爱护与怀念。 （2） “我们还在这样的世上活着，我也早觉得有写一点东西的必要了。”------警醒“庸人”，纪念烈士，不要遗忘。表现了作者痛苦的心情和责任感。 （3）?，根据思路，探索语句的含义和作用深入理解文章的思想感情。“时间永是流驶，街市依旧太平，有限的几个生命，在中国是不算什么的，至多，不过供无恶意的闲人以饭后的谈资，或者给有恶意的闲人作“流言”的种子。” 一、边读边思，互动探究 答案---- 街市依旧太平: 形象地反映了段祺瑞执政府的反动统治并未改变，引出下文对学生请愿活动的评论。 无恶意的闲人:一般庸俗的市民。他们在政治上不反动，但是极端冷漠麻木，烈士的鲜血只是他们闲聊的材料。 有恶意的闲人:走狗文人。他们造谣、诬蔑，是反动统治者的帮凶。 2.“人类的血战前行的历史，正如煤的形成，当时用大量的木材，结果却只是一小块，但请愿是不在其中的，更何况是徒手。 （1）此处用了什么修辞方法？人类血战前行的历史有什么特点？” 明确：比喻的修辞手法。 “大量的木材”比喻代价巨大的流血斗争。 “其中