现代科学技术革命与教育变革.pdfVIP

第 26 卷第 3 期 唐山师范学院学报 2004 年 5 月 Vol. 26 No.3 Journal of Tangshan Teachers College May 2004 现代科学技术革命与教育变革 1 2 韩秀玲 ，李柱思 （1.华北煤炭医学院 生物技术系，河北 唐山 063000 ；2.开平区 46 中，河北 唐山 063021 ） 摘 要：教育是科学技术的基础，科学技术革命是推动教育现代化的源动力。在现代科技革命的推动下，20 世纪教育领域出现了一个世纪现象——教育技术现代化，教育的经济功能在战后发达国家已得到充分证实，可以 预言教育的大发展、大变革必将铸就 21 世纪的辉煌。 关键词：科学技术革命；教育现代化；生产力；信息技术 中图分类号：G511 文献标识码：A 文章编号：1009-9115 （2004 ）03-0090-03 20 世纪科学技术革命是在知识和人才积累的 成正比。据联合国教科文组织 1985 年的统计，文盲 基础上发生的，它一经发生，又反过来推动了“知 数与国民收入成反比。因此教育的经济功能是显而 识更新”和“人才培养”，这使20 世纪的教育发生 易见的。现代科学技术革命使世界经济进入了人力 了前所未有的重大变革。也就是说，教育是科学技 资本依托型的发展时期，以往作为极具竞争力的筹 术革命的基础，没有教育的发展，就不能实现科学 码如资源优势、市场优势逐渐让位于以技术、信息 技术革命。反过来，科学技术革命又有利地推动教 优势为特点的人力资本优势，这就必然将教育优势 育的快速发展，没有科学技术革命，就不能实现教 转化为经济优势。 育的现代化。因此，科学技术革命与教育相互作用、 二、教育的经济功能，使人们重新认识了教育 相互促进。 的价值。世界各国为争取竞争优势，纷纷投资教育， 一、教育是科学技术的基础，发展生产力离不 走教育强国之路，这必然导致世界范围内高等教育 开教育，教育水平对提高劳动生产率具有重要作用 的大众化趋势 战后发达国家，尤其是进入 20 世纪 80 年代以 随着现代科学技术革命所带来的现代信息业、 后，已有70%~80%是靠新技术运用而启动生产总量 加工业和情报业的发达，在职人员特别是高科技人 的提高。由于科学技术的运用，现代生产越来越需 员的教育投资收益率日渐明显，受教育程度和投资 要有文化的劳动者。据统计，人的体力劳动和脑力 收益呈正相关性，所以越来越多的企业对劳动者提 劳动在社会生产力发展中的作用是：在蒸气机时代， 出了高学历的要求。这可以从学历与失业率的关系 促进生产力发展的力量总额中，体力劳动和脑力劳 看出来：美国在 20 世纪 80 年代末，大学毕业生的 动之比为 9:1；在内燃机、电动机广泛使用的时代， 失业率是 1.7%，大专是 3.7%，中学是 5.4%，而中 二者之比为 6:4；在 20 世纪 60 年代，在发达