大学生人文素质缺失及解决途径探析.pdfVIP

第 29 卷第 4 期 2007 年 7 月 Vol. 29 No.4 Journal of Tangshan Teachers College July 2007 大学生人文素质缺失及解决途径探析 温 静，张惠瑀，王彦勋 （河北经贸大学人文学院，河北 石家庄 050061 ） 摘 要：通过分析直接影响大学生素质的课堂教学、业余时间和大学生生活环境、教师等四个方面，提出了 提高大学生人文素质的切实可行的建议：改变传统教育模式，重提“开卷有益”，加强校园文化建设。 关键词：综合能力；人文素质；解决途径 中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：1009-9115 （2007 ）04-0121-02 一、当前大学生人文素质缺失的主要表现 成了很坏的影响。使得他们过分强调自我、强调个人价值， （一）人文知识面偏窄，知识结构不合理 不注意伦理道德修养和文明礼仪修养，抵御各种错误思想侵 大学生特别是理工科的学生，在校期间大部分时间都在 蚀的能力较差，分不清美丑善恶，诚信意识淡薄，社会责任 学习专业知识，较少接受有关人文学科方面的教育，这样就 感缺失，功利意识强烈。很多学生在做事情时都先衡量一下 造成了人文精神的缺乏。走向社会后的表现大多是专业理论 是否对自己有利，如果事不关己便漠不关心。 基础比较好，而实际工作能力比较差，出现“高文凭，低素 （四）心理承受能力低下、协调人际关系能力较差 质”的现象。参加全国青年歌手大赛的歌手不认识我们国家 新时期的大学生独生子女居多，优越的成长环境造成一 的国旗，不知道“四大发明”是什么；《红楼梦》重拍选秀， 部分大学生性格上的缺陷，比如任性、自私、不善交际、缺 很多大学生积极报名，当导演问她想演哪个角色时，竟然回 乏集体合作精神等，抵御困难和挫折的能力也明显下降，少 答“没有看过，演哪个都行”。社会对人才的需求是全方位 数大学生心理承受能力较弱，遇上工作不顺、上岗挫折、爱 的考察，更注重文化素质的综合考核，人文知识面窄将直接 情失意，便产生沮丧、自卑、孤独、焦虑等消极情绪，缺乏 影响到大学生今后事业的发展。 应有的心理疏导和调适能力。大学生自杀、“清华学子泼熊”、 （二）政治信仰模糊，民族情感淡化 “马加爵事件”、博士跳楼等恶性事件不断冲击着人们的心 在经济全球化浪潮的推动下，西方发达国家利用自己在 灵，大学生的心理健康问题已到了不容忽视的程度。 竞争中所处的强势地位，不遗余力地向其他国家进行着文化 二、提高大学生人文素质的途径 的扩张与渗透，尤其是向发展中国家的人民灌输其价值观念 （一）改变传统教育模式，扭转重专业、轻人文的局面 和意识形态，以消弭这些国家人民特别是青少年身上的民族 高等教育“以专业为中心、以行业为目标”的人才培养 精神。虽然当前我国大学生思想状况的主流积极、健康、向 模式，导致学科单一、专业划分过细，人才的知识结构“单 上，但面对国际敌对势力的分化，面对大量西方文化思潮和 薄”。而市场经济的发展，又使一些高校的学科设置、教学 价值观念的冲击，一些腐朽没落的生活方式对大学生的影响 内容过分注重实用性，表现出片面的功利性取向和短期行 不可低估。一些大学生不同程度地存在政治信仰迷茫、理想 为，都不利于人才的全面发展。因此，迫切需要把人文教育 信念模糊、社会责任感缺乏、艰苦奋斗精神淡化等问题，思 作为普通高等学校的素质教育通识内容，嵌入到教育教学的 想狭隘，没有追求。有的大