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周刊 年第 期 ○ 数学教学与研究
2011 90
初中数学变式 教学的一些体会
薛 颖
丹阳市后巷实验学校 江苏 丹阳
（ ， 212300 ）
在数学教学中 大多数老师都有这样的体会 学生题目做
， ，
1
解法一 由题意得 解得
： ， ， 。
2x-1=±x x = x =1
了很多 感觉很累 但是效率不高 考试成绩也不太理想 同 1 2
， ， ， 。 3
时 老师也觉得付出了很多 讲了大量的题目 但是在考试中 2 2
， ， ， 解法二 移项得 运用平方差公式得
： （2x-1 ） -x =0 ， （2x-1-
学生解题的正确率不高 一些难一点的题目学生感到无从下
， 1
）（ ） ，解得 ， 。
手 造成以上结果的原因是学生的精力是有限的 一天中用来 x 2x-1+x =0 x = x =1
。 ， 1 2
3
做数学题目的时间只能有那么多 学生的学习效率也不高 那
， 。 2 2 2
解法三 移项得 然后用公式法
么 如何在有限的时间里 让学生的学习更有效率 提高学生 ： （2x-1 ） -x =0 ，3x -4x+1=0 ，
， ， ，
的自主解题能力 培养学生良好的思维习惯呢 这就要求数学 或十字相乘法求解。
， ？
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