类比法在电子专业教学中的应用.docVIP

华章》 类比法在电子专业课教学中的应用 河南省南阳农业学校 蔡永超 473003 摘要：本文主要讲述电子技术专业一种教学方法--类比教学法。阐述了电子技术专业学生能力现状及电子技术专业课程特点；简述类比法教学的定义；通过“跳绳游戏与调谐现象的类比”等例子说明类比教学法在电子专业课教学和科学方法、态度、思想情感等方面的渗透教育中的作用和意义。 关键词：类比，教学法，提高学习效率，渗透思想情感 众所周知电子技术专业的理论教学中，研究的是物质、事物微观方面的规律、原理与现象，如果学生没有较强的微观想象能力和一定基础的化学基本知识，在电子技术专业理论课的学习中，对元器件结构特点和电路分析方面的认识掌握上，一定会存在听不懂、学不会的现象。虽然在电子技术专业有大量的实验实习，如万用表测量电压、电流，示波器测量电路输入输出波形等。但显示的仍然是表面现象和表明规律，但对学生能够真正理解和掌握，达到不但知其然而且知其所以然的程度还存在着很大的距离。在我校历年来听懂学会的调查中，《电工基础》、《电子线路》等理论性较强的电类课程听不懂率总是排在前列。学生反映一听到元器件、电子电路内部结构和原理，脑子中就是一片空白，听天书一般。这与我们学生的基础的确有一定的关系，毕竟大部分学生是成绩不好的初中毕业学生，基本的物理、化学知识掌握地极不牢固，又没有较强微观空间想象能力，到中专直接接触专业课后，