推进高校学习型党组织建设的制度创新.pdfVIP

第 16 卷第 4 期 　　　　　　　　　　　　　　　　工会论坛 　　　　　　　　　　　　　　　 　Vol . 16 No . 4 20 10 年 7 月 　　　　　　　　　　　　　　Trade Unions’Tribune 　　　　　　　　　　　　　　J ul . 20 10 推进高校学习型党组织建设的制度创新 施 　宙 ,鲁成伟 ,刘国栋 ( 山东科技大学 ,山东 济南 25003 1) [摘 　要]建设高校学习型党组织是时代发展的要求 ,是一项长期和复杂的任务 ,其中至关重要的是要形成相应的制度和长效机制 ,用以引 导、激励广大党员不断提高学习力和创新力 。只有不断适应新形势和新任务的要求 ,丰富完善各项规章制度 ,才能提升学习型党组织的质量 , 扎实推进党的先进性建设 。 [ 关键词]高校学习型党组织 ;制度创新 [ 中图分类号]D267 6 　[ 文献标识码]A 　[ 文章编号] 1008 —6 153 (20 10) 04 —0 12 1 —02 ( ) [ 作者简介]施宙 1966 — ,男 ,上海崇明人 ,大学学历 , 山东科技大学公共课部党总支书记 。 　　面对科技进步日新月异 、国际竞争 日趋激烈的 内倡导民主之风 ,党员领导干部和普通党员形成平 形势 ,学习成为一个国家 、一个民族 、一个组织能否 等的学习关系 ,改善心智模式 ,开展系统思考 ,追求 跟上世界潮流 、能否不断进步的关键 。十六大以来 , 自我超越 。要健全学习组织 , 以校党委 、各党总支为 中央领导集体将“推动学习型政党 、学习型社会建 单位建立各中心学习组 、学习型党支部及学习型党 设”作为一项战略任务反复强调 。建设学习型社会 , 小组 ,进一步健全中心组理论学习、民主生活会 、党 首先要把党建设成学习型政党 ,建设学习型政党要 员学习日、“三会一课”等学习制度 ,强化对党员领导 求党的各级党组织必须成为学习型党组织 。高校党 干部的主体教育培训作用 ,确保各项创建工作落到 组织是高教事业发展的领导核心 ,学校本身就是学 实处 。 习的场所 ,更能体现学习型组织的特点 ,应成为建设 其次是健全持续学习制度 。健全的制度是推进 学习型政党的表率 。 学习型党组织规范有序开展的保障 。各党组织要在 建设学习型党组织是一个不断创新发展的过 充分调研的基础上 ,紧密结合广大党员工作 、学习实 程 ,关键在组织领导 ,落实靠制度建设 ,成败在激励 际 ,建立严格完善和科学合理的持续学习制度 ,对学 考核 。中共中央办公厅近 日下发的《关于推进学习 习的原则 、任务 、内容 、方法作出明确规定 ,确保学习 型党组织建设的意见》指出 ,要健全建设学习型党组 成为制度化 、经常化和规范化的行为 。要丰富学习 织的制度 。并提出 ,总结党员干部学习教育的经验 , 内容 ,拓宽学习领域 ,优化知识结构 ,不断用马克思 进一步明确学习教育的时间、内容 、目标 、责任以及 主义的最新理论成果武装头脑 , 时刻保持与时俱进 相关的考勤 、交流 、通报等要求 ,推进党员干部学习 的精神状态 ,努力学习党的路线 、方针 、政策和现代 教育的科学化 、制度化 、规范化 。 专业和科学知识 , 以适应时代变化发展的需要 。要 加强制度建设是学习型党组织建设的基础 ,要 创新学习形式和方法 ,把集中学习与分散学习结合 坚持以人为本 ,着眼于激发党员的积极性和创造性 , 起来 ,加强批评与 自我批评 ,营造弘扬正气 、抨击歪 解放思想 ,勇于探索 ,形成机制 ,坚持公平 、公正和公 风的良好学习环境 。党员把自己的学习心得进行交 开的原则 ,规范党组织和党员