《真诚》说课课件.ppt

五年级 语文 下册说课稿 渊泉第二小学 执教教师：陈凤英 一、教材分析 本单元以“真诚”为主题编排了三篇主体课文——《用目光倾听》《信任》、《修鞋姑娘》一篇拓展阅读课文——《九色鹿》。《语文天地》 “畅所欲言”中的讨论题：真诚在哪里？谈谈真诚对于生活的重要性。更深的认识什么是真诚。 “初显身手”安排了用你的笔真诚地赞美别人，真诚地感激别人，真诚地劝告别人。活动目的是通过此项综合活动使学生真正了解自己的真诚,并在互动交流中学会表达,加深友谊,受到教育. （一）地位和作用 本册教材紧紧围绕对学生进行了情感交流、真诚待人、热爱劳动等方面的教育。《真诚》这一主题单元主要是对学生进行以诚相待、真诚待人、抱诚守真的教育。是对第九册《礼物》这一主题单元内容上感情的进一步深化，同时为学习《劳动》这一单元奠定了坚实的情感基础，在思想内涵上起着承前启后的作用。 关于“真诚”这个主题,本套教材反复安排了学习内容,引导学生逐步体会真诚的真正含义,把学生学习能力和价值观紧密的联系起来.这样的安排对指导学生终生养成以诚待人、互相信任的美好品质会产生重要的积极的作用. （二）现实意义 真诚自古被奉为中华民族做人之根本。在诚信已经成为顽疾的今天，我们呼唤诚实、守信，这样的品质。五年级的学生正处在道德形成和发展的关键时期，加强青少年儿童的真诚教育意义深远。 二、教学目标 知识与技能目标： 1．通过回顾课文，体会人物的不同品质，深化本单元的训练主题。 2．懂得真诚这一品质对人、对社会的重要性。 3．能通过具体的事情来赞美别人或感激、劝告他人。 过程与方法目标： 1.通过畅谈与评价，懂得真诚的重要性。 2.写出自己与他人与“真诚”有关的故事。 3.充分发挥学生的想象，实施开放式教学。 情感态度与价值观目标： 引导学生在生活实践中体验真诚。真诚的赞美同学、感激同学、劝告同学。 三、教学重、难点 教学重点 ：懂得真诚这一品质对人、对社会的重要性。 能通过具体的事情来赞美别人或感激、劝告他人。 教学难点 ：引导学生在生活实践中体验真诚。真诚的赞美同学、感激同学、劝告同学。让学生明白在生活中要真诚待人。 四、教法学法 教法： 引导感悟法、点拨法 。 学法：讨论、交流、评议法。 五、教学准备 课前准备 ：教师准备：制作课件。 学生准备：收集有关真诚的词语、名言、小故事。学生思考生活中真诚待人的重要性。 六、教学程序 认识真诚 测测自己的真诚度 畅谈真诚 付出真诚 布置作业 板书设计 六、教学程序 认识真诚 六、说教学程序 六、说教学程序 畅谈真诚 六、说教学程序 付出真诚 七、板书设计 设计意图：突出本节课的活动主题，回顾课文，加深对真诚的理解。为后面的学习做铺垫。 * *  回顾课文 感受真诚 思考：通过学习这个单元的课文， 你认为什么是真诚？ (1).招待客人时: 真诚 敷衍 虚假 (2).承认错误时: 真诚 敷衍 虚假 (3).赞美别人时：真诚 敷衍 虚假 (4).感谢别人时：真诚 敷衍 虚假 (5).劝告别人时：真诚 敷衍 虚假 　 (6) .对待学习时: 真诚 敷衍 虚假 (7).对待朋友时: 真诚 敷衍 虚假 (8).帮助他人时： 真诚 敷衍 虚假 (9).对待作业时： 真诚 敷衍 虚假 (10).对待老师交代的任务时：真诚 敷衍 虚假 测测自己的真诚度 用发生在我们身边的真诚与不真诚的 事例，谈谈真诚对于生活的重要性。 用你的笔真诚地赞美别人，真诚地感激别人，真诚地劝告别人。 布置作业 　延续这个活动，继续给更多的同学话，也可以给为你写话的同学回话。 设计意图：让课堂中真诚的情感延续下去，让同学之间继续表达彼此真诚的情感。 六、说教学程序 真 诚 真心真意 实心实意 《用目光倾听》 尊重 关心 《信任》 互相信任 《修鞋姑娘》 敬业 热情 善良 《九色鹿》 舍身忘我 诚实守信