九年级政治全册 7.2 走向共同富裕的道路教学案（无答案） 新人教版.docVIP

7.2 走向共同富裕的道路 学习目标 知识目标：社会主义初级阶段的基本分配制度；尊重劳动，尊重知识、尊重人才、尊重创造，一切劳动、知识、技术、管理和资本的活力竞相迸发，一切创造社会财富的源泉充分涌流。 能力目标：体会共同富裕是一个先富带后富、共奔富裕路的过程；体会“在分配中，既要提倡奉献精神，又要落实分配政策”的辩证统一性。 情感态度价值观目标：从促进生产力发展、发挥社会主义优越性的角度，认同“确立劳动、资本、技术、管理等生产要素，按贡献参与分配的原则”；从科学技术是第一生产力、财富的创造和社会的发展有赖于劳动、知识、科技等角度，培养“尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造”的意识。 重 难 点 重点：确立劳动、资本、技术和管理等生产要素按贡献参与分配的原则 难点：理解“尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造” 教 法 情景导入法 学 法 自主学习法、合作探究方法 教学准备 多媒体课件和相关材料的准备 教学过程（主要环节） 集体备课 个性展示 设置情景 通过上节课知识点的复习，从而导入本节课的学习内容。 发现 (提出)疑问 1、如何理解共同富裕？ 2、我国的基本分配制度是什么？ 3、怎样让创造财富的源泉涌流？ 4、共同富裕是中国特色社会主义的根本原则？ 5、“四个尊重”方针的内涵是什么？ 学生讨论 活动1：你是如何看待这一倡议的？请你就如何缩小地区差距提出自己的建议？ 【答：（1）他们致富不忘人民和社会，用实际行动去带动后富者，他们具有很强的责任感和奉献精神。（2）建议：①制定恰当的分配政策，防止个人收入差距悬殊。②通过制度和法律法规，使发达地区的富裕个人、企业多交税，并利用这部分资金去开发贫困地区、促进贫困地区经济的发展。③鼓励和给予优惠政策，让发达地区通过技术转让、投资于贫困地区，使之共同发展。④发达地区帮助贫困地区培训人才。】 活动2：发挥自身才能，为国家经济发展作贡献 活动4：社会为小严创业创造了那些有利条件？小严在创业的过程中体现了怎样的素质？ 【答：（1）社会为我们创业创造的有利条件有：①尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的社会氛围。②知识转化为财富的良好机制，如专利向市场转化、低息贷款，鼓励和支持大学生穿业等。③改革开放和社会主义市场经济为我们创业创造了良好的条件。 （2）个人素质：①善于根据社会的需要选择自己的研究方向；②具有非常突出的创造才能；③善于利用有利的创业条件，如申请专利、创办企业等。 训练巩固 【2011山西】1 小强全家2010年收入情况统计表 成员 工作岗位（创收方式） 年收入 爷爷 在企业入股 约20000元分红 奶奶 私营饭店经理 48000元 爸爸 个体服装设计师 约60000元 妈妈 在国企上班 32000元 根据以上图表信息，你认为正确的是 （ ） A. 妈妈的收入体现了按劳分配的原则 B. 奶奶是凭借资本要素获得收入 C. 爷爷和爸爸一样，都是靠技术要素获得收入 D. 公民可以通过任何手段发家致富 【2011杭州】2． ①我国共同富裕的目标 ②人类社会对公平的追求③我国现阶段的根本任务 ④依法治国的基本方略 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①② 【2011内江】3.国务院总理温家宝在政府工作报告中指出，要尽快扭转收入分配差距扩大趋势，努力使广大人民群众更多分享改革发展成果。要实现这一目标应该 ①依靠科技创造财富②坚持按劳分配为主体，多种分配方式并存的分配制度③健全劳动、资本、技术、管理等生产要素按贡献参与分配的制度④鼓励人们采用一切手段创造财富，并且做到富而思源，勤俭节约 A.①② B.②③ C.③④ D.①④ 【2010年南宁市中考试题】 观察漫画《一高一矮》运用所学知识回答下列问题。 (l）漫画反映了当前我国经济社会发展中的什么问题？(2分) (2）我国应如何解决这一问题？ 教师评价 　本节课引导学生既要看到共同富裕是社会主义的根本原则，又要看到我国不同地区之间生产力水平的差异，认识到实现共同富裕需要一个过程，让学生辩证的分析和认识经济现象。 总结结论 本节课我们主要学习了我国主要的分配制度以及分配的原则，清楚了解我国分配制度的主要目标是实现社会主义的共同富裕；而现阶段我国的经济制度和分配原则是让创造财富的源泉充分涌流，因此要坚持“四个尊重”，我们每个人都要努力为社会主义现代化建设做出贡献。 板 书 设 计 教 后 反 思 走向共同富裕的道路 先富带后富，共奔富裕路