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画 一 画 正比例图像 邛崃市下坝中心小学校：刘清志 温故而知新： 二、说一说下列各题中有哪两种相关联的量，并判断是否成正比例，为什么？ 这就是我们今天要来研究的主题： 正比例图像的特点 课堂小结：通过我们大家的探索和研究，你发现了正比例的图像有什么特点吗？ 我们共同的发现：成正比例的两种量，相对应的数值的点连成的图像是一条直线。 作业：1、课本P23页1、2、3、4题。 2、练习册P20-21页全做。 2009年3月 * * 一、填空。 （ ）种相关联的量，一种量（ ），另一种量也随着变化，如果这（ ）种量中相对应的（ ）个（ ）的比值（ ），这（ ）种量就叫做成（ ）比例的量，它们的关系叫做（ ）比例的关系。其字母关系式是： 画一画.doc 两 两 变化 两 数 两 正 正 ＝K（一定） y x 一定 温故而知新： 1、每辆卡车每次运货的吨数一定，运货的总吨数与运的次数（ ） 成正比例 因为运货的总吨数÷运货的次数＝每次运货的吨数（一定） 2、总路程一定，已经行了的路程和剩下的路程。（ ） 不成比例 因为虽然总路程一定，但是已经行的路程要加上剩下的路程才是总路程，不是除法关系。 3、小明每天看书的页数不变，看的天数与总页数。（ ） 成正比例 因为总页数÷天数＝每天看的页数（一定） 4、学校买回六年级数学书的本数与所花的总钱数。（ ） 成正比例 因为总钱数与所买的本数的比值（也就是数学书的单价）是一定的。 我们共同研究：给出一个数，求出它的5倍，并填写下表。 … 15 10 5 0 这个数的5倍 … 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0 一个数 （1）根据上表说出下图中各点的含义。 20 25 30 35 40 45 （2）连接各点，你发现了什么？ 这个数的5倍 60 50 40 30 20 10 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 一个数 ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● 所描的点都在同一条直线上。 （3）利用上图，把下表填写完整。 60 55 35 这个数的5倍 10.5 2.5 一个数 12.5 7 52.5 11 12 刚才我们通过描点，你发现了正比例的图像的特点了吗？说一说你的发现。真的是这样吗？我们继续来研究和探索…… 路程／千米 720 630 540 450 360 270 180 90 0 1 2 3 4 5 6 7 8 时间／时 探索一： 1、一辆汽车行驶的速度是90千米／时，汽车行驶的时间和路程如下。根据表中的数据在下图中描点表示表格中的数量关系。 720 630 540 450 360 270 180 90 路程／千米 8 7 6 5 4 3 2 1 时间／时 ● ● ● ● ● ● ● ● ● 你发现了什么？ 所描的点都在同一条直线上。 探索二： 2、淘气买同一种苹果，购买苹果的质量和应付的钱数如下，根据表中的数据在下图中描点表示表格中的数量关系。 24 21 18 15 12 9 6 3 总钱数／元 8 7 6 5 4 3 2 1 质量／千克 钱数／元 24 21 18 15 12 9 6 3 0 1 2 3 4 5 6 7 8 质量／千克 ● ● ● ● ● ● ● ● ● 你发现了什么？ 所描的点都在同一条直线上。 练一练。 1、圆的面积和半径成正比例关系吗？为什么？ 113.04 78.5 50.24 28.26 12.56 3.14 圆的面积／米2 6 5 4 3 2 1 圆的半径／米 虽然圆的面积和它的半径是两个相关联的量，而且圆的面积也随着它的半径的变化而变化，但是圆的面积和它的半径的比值不是一定的，即：（3.14÷1）≠（12.56÷2）≠（28.26÷3）。 所以圆的面积和它的半径不成正比例。 练一练。 2、下面是某校一个漏水的水龙头滴水