从“驾驶员”到“工程师”——论当代教师角色转换.pdfVIP

2011年10月 河北师范大学学报／教育科学版／ OCC．20” HEBEINORMALUNIVERSITY／EducationalScienceEdition／ V01．13No．10 第13卷／第10期／ JOURNALOF 从“驾驶员到“工程师” ——论当代教师角色的转换 司成勇 (天津师范大学初等教育学院．天津300387) 摘 要：当代教师角色面临着教育国际化、现代化、信息化、终身化、民主化、多样化等诸多挑战．为了迎 接这些挑战．教师角色正从“驾驶员型教师”向“工程师型教师”转换。这种转换具有客观的必然性、现实的必 要性和可行性。 关键词：“驾驶员型教师”；“工程师型教师”；教师角色；教师角色转换 中图分类号：G451．2 文献标识码：A 文章编号：1009—413X(2011)10—0065—06 教师是从事教书育人事业的专业工作者，担负 际课程，采用先进的教学模式，培养能在未来的国际 着传承文化、培养人才、创新知识等多重任务。在人 事务中大显身手的人才。追求教育的国际化、人才 类历史发展的长河中，离开了教师，人类文明的发展 的国际化已经成为各国教育发展的一个新的生长 是难以想象的。教师职业有着悠久的历史。现在以 点。这是经济的国际化，商品贸易的国际流通，国际 至将来也很难消失。教师职业及教师本身在社会发 交往的增加对通晓国际经济、商贸、法律、会计、金 展和教育工作中扮演的角色是随着社会发展而发展 融、交通、公安等各类人才的渴求对教育的必然要 的。概括起来讲，教师角色经历了一个从一般知识 求。当前，留学生教育甚至成为一些国家经济发展 分子到官师合一、专职教师、专业化教师的历史发展 的一股重要推动力。如英法德美日等国都是教育国 过程。在新的历史时期，教师职业也面临着一系列 际化程度高，留学生教育发达的国家。 的挑战。社会的发展、教育的革新催生教师角色的 (二)教育的现代化 转换和更新。这种转换和更新具有历史的必然性和 追求教育的现代化是当代各国教育改革的主 现实的必要性和可行性。 流。20世纪后半叶，世界主要发达国家在推进教育 一、当代教育对教师角色的挑战 现代化进程中都做了多种尝试和努力。从教育观 念、教育内容、教育制度到教育的技术设备、教育方 当代社会已经进入知识经济时代。在国际竞争 式方法、教育管理、教师培养等各个方面都进行了一 中，科技和智力正在成为社会发展中最为重要的资 番现代化的改造。目的在于提高人才培养的质量和 源和动力，人力资本投资正成为社会中最大的投资。 效率，引导国民跟上时代的步伐。使本国在国际竞争 当前国际国内教育的发展表现出了以下几大趋势。 中居于有利的地位。 (一)教育的国际化 (三)教育的信息化 20世纪中叶以来，科技的飞速发展，国际政治 以计算机和互联网为代表的信息技术推动人类 格局的变化，使国际间的联系E