大学教师发展_实践困境与矛盾分析.pdfVIP

第 20 卷第 1期 教 师 教 育 研 究 Vol20 , No1 2008年 1月 Teacher Education R e search J an, 2008 大学教师发展 : 实践困境和矛盾分析 李志峰 , 龚春芬 (武汉理工大学高等教育研究所 , 湖北 武汉 　430070 ) [摘要 ] 大学教师是大学的核心要素 , 大学教师的科研 、教学和社会服务能力决定了大学的教育质量乃至整个高 等教育的质量 。从实践层面来看 , 大学教师的发展还存在诸多困境 : 培训机制 、问责制 、学术伦理道德等都不 同程度地阻碍了大学教师的发展 。在大学教师发展过程中 , 存在着科学研究的专业化和教学所要求的多维知识 结构 、教师的内在发展需求与大学组织制度缺位 、大学教师职业的稳定性与竞争性的多个矛盾 。对于大学教师 发展过程中的实践困境和矛盾的分析有助于找到解决问题的途径 。 [关键词 ] 大学教师发展 ; 实践困境 [中图分类号 ] G645　　 [文献标识码 ] A 　　 [文章编号 ] 1672 - 5905 (2008) 0 1 - 0022 - 05 Faculty D evelopm en t: Plight of Practice and Ana ly sis of Con trad iction L I Zh i - feng, GON G Chun - fen (R esea rch Ins titu te of H ig her Educa tion, W uhan Un ivers ity of Technology, W uhan, H ubei, 430070, Ch ina) A b stract: Facu lty is the core elem en t in un iversitie s. Education qualitie s in un iversitie s and even in the whole h igher edu cation system are determ ined by the ab ilities of scientific re search, teach ing and social work of teachers. From the level of p ractice, there still exits a good m any p lights, such a s m echan ism of train ing, accountab ility system , academ ic morality etc, wh ich b lock facu lty developm ent ( FD ) to som e differen t extents. A t the sam e tim e, du ring the cou rse of facu lty de velopm en t, there are m any contradiction s, such as con tradiction between the sp ecialization of scientific research and m u lti - dim en sional know ledge structu re requ ired by teac