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34卷第 8期 物 理 教 学 VOI．3dNO．8 2012年 8月 PHYSICSTEACH ING Aug．20l2 {命题与解题{ 从教材中的一段话谈曲率半径 胡生青 (江阴市中小学教研室 江苏 214400) 王鹤新 (江阴市第一中学 江苏 214400) 普通高 中新课标教科书 (人教版)《物理 (必修二)》第 24 曲率半径尽管高 中教学 中不 页有这样一段话 ：“运动轨迹既不是直线也不是 圆周 的曲线 要求学生会求解 ，但学生在处理 运动 ，可 以称为一般 的曲线运动 。尽管这时 曲线各个位置的 椭圆运动问题 时不知道有 曲率半 “ 弯 曲程度不一样 ，但在研究时，可 以把这条 曲线分割为许 多 径这个概念 ，常用质点 到 中心天 很短的小段 ，质点在每小段 的运动都可 以看做圆周运动的一 体 中心的距离表示 曲率半径 。类 网 2 部分 。这样 ，在分析质点经过 曲线上某位置的运动时 ，就可 似的问题有 ：如 图为一质量为 711 以采用圆周运动的分析方法来处理 了。,,Eli 的卫星绕地球运行的椭圆轨道 ，其 中A 为近地 点，距离地心 教材上 这 段 话 的最 后 一 为R ；B为远地 点，距离地心为 R 。若 已知卫星在近地点的 句 “采用 圆周运动的分析方法 速度为 ，远地点 的速度 为 口：，则卫星在 A、B处 的加速度之 来处理”，圆周 的半径实质上 比为 。(A、B处的加速度应 由牛顿第 是指曲线上该位置 的曲率半 二定律求解。若根据 向心加速度 公式 Ⅱ 一 求解应用 曲 r 径 。而限于高中生数学水平 ， 率半径代入 ，不少学生求解时仍用 R 、R 代入) 曲率半径这个名词是隐于教 图 1 (一般 的曲线运动可 以分 材 中的，在高考题中也是半隐 为很多小段 ，每小段都可 2．与曲率半径有关的高考命题 半现或 以信息情景呈现在学 以看做圆周运动的一部分) 题【 1】 (1998年高考上海卷第 尸 生面前 。作为教师在教学 中应 向学生解释处理一般 曲线运 11题)发射地球 同步卫星 时 ，先将卫 动的方法 ，向心力公式 中的半径为某位置 的 曲率半径 ，这样 星发射至近地 圆形轨道 1，然后经点 学生在处理有关问题时不至于误解或对新名词 “曲率半径” 火使其沿椭 圆轨道 2运行，最后再次 有心理不适应感。 点火将卫星送入同步轨道 3。轨道 1、 2相切于 Q 点，轨 道 2、3相切 于 P 1．误解 曲率半径形成 的错解 在高中物理教学中常有这样一题 ： 点。如 图所示 ，则当卫星分别在 1、2、 图3 某卫星沿椭圆轨道绕行星运行 ，近地点离行星中心 的距 3轨道上正常运行时 ，以下说法 中正 确 的是 离是 a，远地点离行星中心的距离为 b，若 已知卫