统编版语文四级上册第13课精卫填海教学设计教学反思.docx

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统编版语文四级上册第13课精卫填海教学设计教学反思

一、教学背景与目标设定

四年级作为小学语文学习的关键阶段，学生正处于形象思维向抽象思维过渡的重要时期，其认知特点表现为对生动故事的浓厚兴趣与初步逻辑推理能力的萌芽并存。统编版语文教材在这一学段特别强调中华优秀传统文化的系统性渗透，旨在通过经典文本的研读培养学生的文化自信与思维品质。第13课《精卫填海》作为中国古代神话的典范之作，不仅承载着“坚韧不拔、矢志不渝”的精神内核，更与新课标中“文化传承与理解”的核心素养要求高度契合。在当前教育背景下，部分教师仍存在将神话故事简单化处理的倾向，过度聚焦字词识记而忽视文化