高中数学教学论文几何概型知识和常见题型梳理.pdfVIP

几何概型知识与常见题型梳理 几何概型和古典概型是随机概率中两类主要模型，是概率考查中的重点，下面就几何概 型的知识与常见题型做一梳理，以期能使读者对于这一知识点做到脉络清晰，条理分明。 一 基本知识剖析 1.几何概型的定义：如果每个事件发生的概率只与构成该事件区域的长度（面积或体积）成 比例，则称这样的概率模型为几何概率模型，简称几何概型。 2.几何概型的概率公式： 构成事件A 的区域长度（面积或体积） P（A） ； 试验的全部结果所构成的区域长度（面积或体积） 3.几何概型的特点：1）试验中所有可能出现的结果（基本事件）有无限多个；2）每个基本 事件出现的可能性相等． 4.几何概型与古典概型的比较：一方面，古典概型具有有限性，即试验结果是可数的；而 几何概型则是在试验中出现无限多个结果，且与事件的区域长度（或面积、体积等）有关， 即试验结果具有无限性，是不可数的。这是二者的不同之处；另一方面，古典概型与几何概 型的试验结果都具有等可能性，这是二者的共性。 通过以上对于几何概型的基本知识点的梳理，我们不难看出其要核是：要抓住几何概型 具有无限性和等可能性两个特点，无限性是指在一次试验中，基本事件的个数可以是无限的， 这是区分几何概型与古典概型的关键所在；等可能性是指每一个基本事件发生的可能性是均 等的，这是解题的基本前提。因此，用几何概型求解的概率问题和古典概型的基本思路是相 同的，同属于“比例法”，即随机事件 A 的概率可以用“事件 A 包含的基本事件所占的图形 的长度、面积（体积）和角度等”与“试验的基本事件所占总长度、面积（体积）和角度等” 之比来表示。下面就几何概型常见类型题作一归纳梳理。 二 常见题型梳理 1.长度之比类型 例 1. 小赵欲在国庆六十周年之后从某车站乘车外出考察，已知该站发往各站的客车均每小 时一班，求小赵等车时间不多于 10分钟的概率． 分析：因为客车每小时一班,而小赵在0～60 分钟之间任何一个时刻到车站等车是等可能的, 所以他在哪个时间段到站等车的概率只与该时间段的长度有关,而与该时间段的位置无关, 这符合几何概型的条件，且属于几何概型中的长度类型. 解析:设 A={等待的时间不多于 10 分钟},我们所关心的事件 A 恰好是到站等车的时刻位于 [50,60]这一时间段内,而事件的总体是整个一小时，即 60 分钟，因此，由几何概型的概率 60 50  1 1 公式,得 P(A)= ，即此人等车时间不多于 10 分钟的概率为 ． 60 6 6 例 2 在长为12cm的线段AB上任取一点M，并以线段AM为边作正方形，求这个正方形的面积介 于 36cm2 2 与 81cm 之间的概率． 分析：正方形的面积只与边长有关，因此，此题可以转化为在 12cm 长的线段 AB 上任取一点 M，求使得 AM 的长度介于 6cm 与9cm 之间的概率． 解析：记“面积介于 36cm2 2 与 81cm 之间”为事件A，事件A的概率等价于“长度介于 6cm与 9 6 1 9cm之间”的概率，所以，P(A)= 12 4 小结：本例的难点不是在于几何概型与古典概型的区别，而是将正方形的面积关系转化为 边长的关系，从而将问题归为几何概型中的长度类型，这是本例的关键之处。同时又体现 了数学上的化归思想的作用。 用心 爱心 专心 1 2.面积、体积之比类型 08 江苏高考 6）.在平面