网络社会中的_网络公民_及其教育.pdfVIP

2009年第 5期 学 术 论 坛 NO. 5 , 2009 (总第 220 期 ) ACAD EM IC　FORUM (Cum u latively NO. 220) 网络社会中的 “网络公民 ”及其教育 陈联俊 ,李 　萍 　　[摘 　要 ] 随着网络社会的来临 ,网络公民的出现是信息化社会发展的客观趋势 ,是公民个人发展的 必然要求 ,是国家治理必须重视的重要力量 ,是现实公民社会的发育延伸 。所谓网络公民 ,就是现实社会 中的公民在网络社会中呈现出独立 、自主 、参与 、进取等特征的角色延伸和存在状态 。网络公民的主要特 征是 :真实性与虚拟性并存 ;被动性与主动性并存 ;权利与义务并存 ;一体性与多维性并存 ;现实性与理想 性并存 。从 目前状况来看 ,需要对网络公民加强主体性教育、主导性教育、社会性教育以及个性化教育 。 [关键词 ] 网络 ;公民;教育 [作者简介 ] 陈联俊 , 中山大学教育学院讲师 ,博士研究生 ;李萍 , 中山大学教育学院教授 ,博导 , 中共 中山大学党委副书记 ,广东 　广州 　510275 [中图分类号 ] G4 17　　[文献标识码 ] A 　　[文章编号 ] 1004 - 4434 (2009) 05 - 0 198 - 04 一 、网络公民的出现 征决定了现代社会生存和发展的个人必须是具备 独立 、自主 、进取等特征的社会公民。任何旧的社 “互联网已成为思想文化信息的集散地和社 会制度下的私民、臣民都不能适应现代社会的主流 会舆论的放大器 ,我们要充分认识以互联网为代表 特征 ,我们应该也必须努力塑造具备现代特征的公 [ 1 ] 民 ,促进社会的发展 。当今社会 ,信息化的潮流已 的新兴媒体的社会影响力 。” 随着时代的发展 , 网络的影响正从开始的单方面 、小范围、缓慢推进 经不可阻挡 ,在塑造现代公民的过程中 , 网络社会 必然是一个不容忽视的领域 。忽视了这一点 ,就等 向全方位 、多领域 、飞越式发展过渡 ,网络不再仅仅 于忽视了未来社会人们的一种 “数字化 ”生存状 是人们消遣 、娱乐的场所 ,它已经成为生产和生活 态 。所以,公民角色在网络领域中的延伸也就成为 的重要平台。当虚拟实践随着网络社会的到来而 一个必然趋势 。 逐渐成为人们一种重要的实践方式时 ,人们扮演的 ( ) 二 网络公民的出现是公民个人发展的必然 社会角色开始在网络社会进一步延伸 ,人们在现实 要求 。现代公民的个人发展涉及的范围越来越广 社会中的一切都开始在网络社会得以呈现 。“以 泛 ,涉及经济 、政治 、文化等等各个方面 。多范围、 一定的方式进行生产活动的一定个人 ,发生一定的 多领域的参与也极大地提升了公民自身的素质与 [ 2 ] ( P7 1) 社会关系和政治关系 。” 随之而来的问题是 , 能力 。但是 ,现实社会中的经济 、政治 、文化等因素 人们在网络社会中的身份定位需要进一步清晰化