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用人之道
国外文明成果的精神要义,可以通 良莠不分,在学习国外先进理念、先
过借鉴国外的经验和技术更好地促 进技术的同时,将一些资本主义意
进我国的社会经济发展,其好处是 识形态的东西也一并学了回来。出
干 显而易见的。但笔者认为,干部大规 国培训的盲目性,在很大程度上降
模出国培训不应操之过急,毕竟,我 低了培训的质量。
国的干部出国培训还处于探索阶 一个判断题:如何检验成效?在
部 段,相应的制度和规范还很不健全。 我国,一名领导干部到美国哈佛大
现行的干部出国培训模式中有三大 学培训 周的费用高达 万元人
!#
问题亟待解决。 民币,如此巨额支出一般都是来自
出 一个选择题:派谁出国培训?某 财政,即来自纳税人。输送干部出国
地组织部门在谈及干部出国培训时 培训,就如同是纳税人在进行高额
曾表示,要“安排有发展潜力的党政 期货投资。但收益能否与投资成正
国 领导干部、中青年后备干部及管理 比,培训归来的干部是否学有所成,
和专业技术人才出国培训”。但据笔 是否学以致用而提高了行政效能,
! 者了解,虽然不少省份出台了选派 在目前,还没有一个公认的科学可
培 世 办法,但大多内容空泛,缺少可操作 行的检测标准。干部出国培训是饱
的硬性规定。这就给培训对象的选 览了名胜,还是饱读了“诗书”?是学
泽
择带来较大弹性。部分地区在选人 到了皮毛,还是汲取了精髓?目前还
训 万 时显得杂乱无章,部门之间交叉培 是无“据”可考。也就是说,即便干部
训、重复培训的情况时有发生。一些 以出国培训之名行公费旅游之实,
勇 地方在上级组织部门考察和单位推 纳税人也无从得知。这使得出国受
应 荐的过程中,派多少人去、派谁去往 训的干部们无须担心学无所成而受
往是几个人甚至个别人说了算。这 到责罚。这种全凭个人自觉的培训
导致一些地方出国培训的干部队伍 方式,其效果是不可预期的,高投
当 中出现“三多”现象,即单位部门一 入、低回报的现象也是难以避免的。
把手多、资格老的干部多、“热点”部 公共管理学认为,政府行为必须
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