【论文】第六章 旅游资源开发与旅游环境保护(2).docVIP

学科 中国旅游地理 授课教师 执教班级 授课时间 执教课题 旅游资源开发与旅游环境保护 第二节 旅游环境保护 教 学 目 标 知识 1．理解旅游环境问题及其产生的原因 2．了解保护旅游环境的措施 能力 　学会正确保护旅游环境 情感 　　培养学生保护旅游环境人人有责的意识 教学重点、难点 重点： 旅游环境问题及其产生的原因 难点： 如何保护旅游环境 教学用具 与器材 　　多媒体课件 教学方法 1. 图示教学法 2．讨论法 课　　时 4课时 教学过程 一、情景导入,立疑激趣 播放一段关于某旅游区旅游环境的录像（包含人满为患、垃圾遍地、资源被人为破坏、人造景观与环境不相符等内容） 吸引学生注意力，产生直观感受 提出问题，你愿意到这样的地方旅游吗？为什么？ 导入新课 二、新授 第六章 旅游资源开发与旅游环境保护 第二节 旅游环境保护 一、旅游环境问题 结合学生对导入部分问题的回答，引出旅游环境的概念 旅游环境的概念 指旅游地影响旅游活动行为的各种外部因素，包括社会环境、自然生态环境、旅游气氛和旅游资源等。本节的旅游环境仅指后三方面。 很显然，录像中的旅游环境已经使旅游者对该景区产生不满情绪，旅游环境问题制约了旅游业的发展。 旅游环境问题 指由于外界作用使上述因素受到影响和破坏，使旅游者旅游活动的满足程度受到影响。 目前，我国的旅游环境不容乐观，出示几组具有代表性的旅游环境问题的图片，学生思考，概括总结我国旅游业面临的主要环境问题。 我国旅游业面临的主要环境问题有哪些 一是相当一部分热点旅游地污染严重。 进一步展示相关图片，同时由学生举例说明 二是游客不文明旅游行为 以flash形式加深学生直观认识 三是一些热点旅游地超额接待游客 以学生展示课前预习查找的数字，小组代表说明解释 四是旅游开发建设项目与旅游地整体环境不协调 教师举例讲授 二、旅游环境问题产生的原因 针对前面总结的主要环境问题，引导学生思考原因，小组讨论，师生共同总结问题的症结 人类经济活动不当 图片展示此类原因，教师进一步细化原因 首先表现在经济发展过程中 其次不合理的资源利用与工业生产方式破坏了旅游地的生态平衡 第三区域经济发展忽视旅游资源的存在 边讲解，边展示配套图片 饱和与超载 回顾小组课前预习的成果 回放导入部分的录像，加深记忆 3、开发建设不当 对应前面的主要环境问题，教师总结原因 同时，出示景区开发建设不当的图片 三、保护旅游环境的措施 以九寨沟景区为例，小组讨论，如何才能避免上述旅游环境问题的发生呢？ 每组拟订一份解决方案，教师点评，引导学生掌握保护措施，学会正确保护旅游环境。 进行旅游开发的环境影响评价 做好旅游环境规划 实行旅游地的分流 发展生态旅游 提倡文明旅游，杜绝旅游污染 教师根据学生讨论的结果，解释保护措施，适时教育学生爱护环境，做文明公民。 四、小结 学生归纳本节课的收获。 以提问的方式检测本节知识的掌握情况。 课后作业 P69/2、3、4 1